Zitat
te Poel, Kathrin u. a. 2022. Hochschuladäquat und berufsfeldbedeutsam? In Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung. Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 117–132.
Hochschuladäquat und berufsfeldbedeutsam?
Professionalisierung und Reflexion in der ersten Phase der Lehrer*innenbildung am Beispiel der Formate rekonstruktive Kasuistik und Lerntagebuch
Schnelle Fakten
Interne Autorenschaft
Weitere Publizierende
- Kathrin te Poel
- Sabine Schlag
- Richard Lischka-Schmidt
- Doris Wittek
- Tobias Bauer
Veröffentlichung
- 2022
Sammelband
Hochschuladäquat und berufsfeldbedeutsam?
Organisationseinheit
Fachgebiete
- Schulpädagogik
Format
Sammelbandbeitrag (Artikel)