N. Leygraf, A. König, H.-L. Kröber, and F. Pfäfflin, Sexuelle Übergriffe durch katholische Geistliche in Deutschland. Bonn: Deutsche Bischofskonferenz, 2012 [Online]. Available: https://www.dbk.de/fileadmin/redaktion/diverse_downloads/Dossiers_2012/2012_Sex-Uebergriffe-durch-katholische-Geistliche_Leygraf-Studie.pdf
A. König, Point-Light-Walker, Pädophilie und die prädiktive Validität forensischer Risikoprognoseinstrumente im Einzelfall. Bochum: Ruhr-Universität Bochum, 2011 [Online]. Available: https://www.uni-due.de/for-sex/promotionen.php
A. König, Sexuelle Übergriffe durch Kinder und Jugendliche. Duisburg ; Essen: Universität Duisburg-Essen, 2011 [Online]. Available: https://www.researchgate.net/publication/281118275_Sexuelle_Ubergriffe_durch_Kinder_und_Jugendliche
H. Cornel, C. Graebsch, T. Höynck, A. König, M. Lindenberg, U. Mönig, S. Schneider, and T. Trenczek, “Strafeinstellungen unter Studierenden der Sozialen Arbeit,” in Kriminologie und soziale Arbeit : ein Lehrbuch, Weinheim: Beltz Juventa, 2022, pp. 93–110.
A. König, “Sexualstraftäter*innen: Forschungsstand und Praxisimplikationen,” in Kriminologie und soziale Arbeit : ein Lehrbuch, Weinheim: Beltz Juventa, 2022, pp. 324–337.
A. König, “Grundlagen der Forensischen Psychologie am Beispiel der ‘Sexualdelinquenz,’” in Angewandte Sozialpsychologie : ein Lehrbuch, Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022, pp. 316–328.
A. König, “Grenzen forensischer Risikoprognosen bei sexuell übergriffigen Kindern und Jugendlichen,” in Arbeit mit sexuell übergriffigen (männlichen) Jugendlichen, Köln: Die Kinderschutz-Zentren, 2012, pp. 67–86.
K. Elsner and A. König, “Aspekte der Therapiemotivation in Zwangskontexten,” in Motivation und Widerstand - Herausforderungen im Maßregelvollzug, 2009, pp. 104–115.
K. Elsner, H. A. Lux, S. Senger, and A. König, “Die Behandlung problematischer Impulskontrolle,” in Forensik 2004: Aufbruch oder Stillstand?, 2004, pp. 115–127.
A. König, “The German ‘Dunkelfeld’ Approach: When the Dark Figure of Sexual Delinquency Against Minors Remains Shady,” Journal of Prevention, vol. 46, no. 4, pp. 463–466, 2025.
H. Cornel, C. Graebsch, T. Höynck, A. König, M. Lindenberg, U. Mönig, S. Schneider, and T. Trenczek, “Punitive Einstellungen unter Studierenden der Sozialen Arbeit,” Neue Kriminalpolitik : NK ; Forum für Kriminalwissenschaften, Recht und Praxis, vol. 33 (2021), no. 2, pp. 222–238, 2021.
K. P. Elsner and A. König, “Schemaorientierte Psychotherapie mit forensischen Patienten,” Forensische Psychiatrie, Psychologie, Kriminologie, vol. 10 (2016), no. 1, pp. 4–13, 2016.
K. Piontek, S.-U. Kutscher, A. König, and N. Leygraf, “Prädeliktische Behandlungswege schizophrener Patienten der forensischen Psychiatrie,” Der Nervenarzt, vol. 84, no. 1, pp. 55–64, 2013.
A. König, “Täterstrategien in der medialen Berichterstattung über Straftaten gegen die sexuelle Selbstbestimmung von Kindern,” Kindesmisshandlung und -vernachlässigung, vol. 14, no. 2, pp. 192–193, 2011.
A. König, “Die Vorhersagegüte standardisierter Risikoprognoseinstrumente in Abhängigkeit von Probanden- und Studiencharakteristika,” Forensische Psychiatrie, Psychologie, Kriminologie, vol. 5, no. 2, pp. 123–124, 2011.
A. König, “Man ist, was man isst! – Vollzug, Ernährung, aggressives Verhalten,” Forensische Psychiatrie, Psychologie, Kriminologie, vol. 4, no. 4, pp. 280–282, 2010.
K. P. Elsner and A. König, “Evaluation der Behandlung sexuell übergriffiger strafunmündiger Jungen,” Kindesmisshandlung und -vernachlässigung, vol. 13, no. 1, pp. 20–43, 2010.
A. König, “Der Nutzen standardisierter Risikoprognoseinstrumente für Einzelfallentscheidungen in der forensischen Praxis,” Recht & Psychiatrie, vol. 28, no. 2, pp. 67–73, 2010.
K. Elsner, J. Hebebrand, and A. König, “Sexuell übergriffiges und aggressives Verhalten im Kindesalter,” Forensische Psychiatrie, Psychologie, Kriminologie, vol. 2, no. 4, pp. 222–231, 2008.
A. König, A. Schölmerich, and N. F. Troje, “Geschlechtsspezifische Entwicklung der Anatomie und Gangdynamik im Kindes- und Jugendalter,” Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, vol. 40, no. 1, pp. 32–39, 2008.
N. Schalast, M. Steffen, and A. König, “Ertrag der Unterbringung in einer Erziehungsanstalt gemäß § 64 StGB,” Institut für Forensische Psychiatrie, Essen, 2010 [Online]. Available: https://www.uni-due.de/imperia/md/content/rke-forensik/projekte/evaluationsstudie_zwischenbericht_i.pdf
Das Online Tutorial wissenschaftliches Arbeiten (OTUWI) soll Studierenden die Möglichkeit eröffnen, wissenschaftliches und empirisches Arbeiten als elementare Basisfähigkeit im Selbststudium über das an der FH Dortmund bereits etablierte web-basierte Learning Management System (ILIAS) zu erlernen. Das Ziel des digitalen Lernformats ist es, die Intensität der Beschäftigung mit Kernbereichen des wissenschaftlichen Arbeitens bei den Studierenden auszubauen. OTUWI soll Studierenden die Möglichkeit bieten ihre Kompetenzen in Bereichen des wissenschaftlichen Arbeitens durch digitale Testeinheiten i.S. der Selbstevaluation zu überprüfen. Die Studierenden sollen die Möglichkeit erhalten Online verschiedene Wissensinhalte über einzelne Lernmodule zur Vorbereitung auf die Präsenzzeiten des Studiums zu erarbeiten. Die Studierenden sollen mit diesem Lernformat in folgenden Bereichen lernen: Wissenschaft und wissenschaftliche Forschungsmethoden (z.B. qualitative & quantitative Forschungsansätze), Konzeption wissenschaftlicher Arbeiten (z.B. Literaturrecherche), Schreibprozess und Textgestaltung (z.B. Gliederung & Zitation).
Das Projekt wird gemeinsam durchgeführt mit Prof. Dr. Viola Hartung-Beck.
Gefördert durch die FH Dortmund im Rahmen des Programms Hochschulinterne Lehrförderung (HiLF)
Projektlaufzeit: 01.09.2020 bis 28.02.2023
Abschlussarbeiten
Derzeit sind keine Kapazitäten für die Begleitung neuer Abschlussarbeiten vorhanden.
Wenn Sie Interesse daran haben eine Abschlussarbeit (B.A.oder M.A.) bei mir zu schreiben, senden Sie mir bitte per E-Mail ein Exposé (ca. 1 Seite) zu. Erläutern Sie hierzu kurz die Zielsetzung, die zentrale Forschungsfragestellung und das geplante methodische Vorgehen. Nennen Sie mindestens drei Quellen auf denen die theoretischen Annahmen Ihrer Arbeit aufbauen sollen.
Diese Seite verwendet Cookies, um die Funktionalität der Webseite zu gewährleisten und statistische Daten zu erheben. Sie können der statistischen Erhebung über die Datenschutzeinstellungen widersprechen (Opt-Out).
