eine qualitative Schulfallstudie zum Einfluss bildungspolitischer Steuerungsintentionen
Interne Autorenschaft
Weitere Publizierende
Barbara Muslic, Anne Gisske
Veröffentlichung
Titel des Sammelbands
Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration
Organisationseinheit
Fachgebiete
Format
Sammelbandbeitrag (Artikel)
V. Hartung-Beck, B. Muslic, and A. Gisske, “Auswirkungen institutioneller Regelungskontexte und Eigenlogiken schulischer Organisationen auf evidenzbasierte Schulentwicklung,” in Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration, 1. Auflage., Wiesbaden: Springer VS, 2023, pp. 261–284.
