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Lerntagebücher als Reflexionsintrument im Praxissemester

Schnelle Fakten

  • Interne Autorenschaft

  • Weitere Publizierende

    • Sabine Schlag
  • Veröffentlichung

    • 2020
  • Sammelband

    Lerntagebücher als Reflexionsintrument im Praxissemester (3)

  • Zeitschrift/Zeitung

    Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (2)

  • Fachgebiete

    • Erwachsenenbildung
  • Format

    Journalartikel (Artikel)

Zitat

Hartung-Beck, Viola & Schlag, Sabine 2020. Lerntagebücher als Reflexionsintrument im Praxissemester. Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 3, 2, 75–90.

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