Zitat
Weyers, S., & Just, B. (2017). Gruppenpuzzle und Peer Review - Möglichkeiten zur Methodenvielfalt in Mathematik-Übungen. In B. Meissner, C. Walter, & B. Zinger, Tagungsband zum 3. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern (pp. 63–68). Nürnberg: TH Nürnberg.