Zitat
J. Heiny and S. Weyers, “Wie (effektiv) nutzen Studierende die Selbstlern- und Präsenzphasen einer Flipped Classroom Veranstaltung?,” Das Hochschulwesen, vol. 65, no. 3, pp. 79–87, 2017.
Wie (effektiv) nutzen Studierende die Selbstlern- und Präsenzphasen einer Flipped Classroom Veranstaltung?
Journalartikel
Schnelle Fakten
Interne Autorenschaft
Weitere Publizierende
Jennifer Heiny
Veröffentlichung
- 2017
Organisationseinheit
Fachgebiete
- Didaktik