Zitat
Heiny, J. and Weyers, S., 2017. Wie (effektiv) nutzen Studierende die Selbstlern- und Präsenzphasen einer Flipped Classroom Veranstaltung? Das Hochschulwesen, 65(3), pp.79–87.
Wie (effektiv) nutzen Studierende die Selbstlern- und Präsenzphasen einer Flipped Classroom Veranstaltung?
Schnelle Fakten
Interne Autorenschaft
Weitere Publizierende
Jennifer Heiny
Veröffentlichung
- 2017
Titel des Sammelbands
Wie (effektiv) nutzen Studierende die Selbstlern- und Präsenzphasen einer Flipped Classroom Veranstaltung?
Titel des Konferenzbands
65
Titel der Zeitschrift/Zeitung
Das Hochschulwesen (3)
Organisationseinheit
Fachgebiete
- Didaktik
Format
Journalartikel (Artikel)