•  betriebswirtschaftliche Grundbegriffe und Ansätze wiederzugeben
• ein systematisches, methodisches und praxisorientiertes Verständnis für die Problemstellung der Allgemeinen Betriebswirtschaftslehre zu erwerben.
• Grundbegriffe aller wesentlichen betriebswirtschaftlichen Teilbereiche (Unternehmensführung, Investition & Finanzierung, Marketing, Beschaffung, Produktion, Personal, Rechnungswesen, Organisation) zu kennen und wiederzugeben.
• betriebswirtschaftliche Denkweisen, Methoden und Modelle zu verstehen.
• Zusammenhänge zwischen verschiedenen betriebswirtschaftlichen Funktionen eines Unternehmens zu verstehen.

•  Jahresabschlüsse (Bilanzen / Gewinn und Verlustrechnung) realer Unternehmen zu analysieren.
• Kalkulationsrechnungen zur Lösung konkreter betriebswirtschaftlicher Fragestellungen (z.B. Kapitalwertrechnung, Bestellmengenkalkulation) durchzuführen.
• Theoretisches Wissen in Form von Fallbeispielen realer Unternehmen anzuwenden.
• Konzepte in Form von strukturierten Übungsaufgaben, welche zum Teil in der Lehrveranstaltung besprochen werden, eigenständig zu erarbeiten.

•  Kurzes Brainstorming zu einem Schlagwort (z.B. „Leverage Effekt) in Gruppen am Anfang jeder Veranstaltung.
• mit anderen Studenten und dem Dozenten aktiv fachlich zu diskutieren.
• Vorstellung der Ergebnisse von Übungsaufgaben.

•  Befähigung an Diskussionen mit betriebswirtschaftlichen Themen aktiv teilzunehmen.
• Erlangung eines Gesamtüberblicks über das Fach Betriebswirtschaftslehre und der Fähigkeiten zukünftige fachliche Schwerpunkte gezielt auszuwählen.

• volkswirtschaftliche Grundbegriffe und Ansätze widerzugeben.
• die Grundlagen der volkswirtschaftlichen Methoden und Modelle zu verstehen.
• volkswirtschaftliche Mechanismen und Wirkungsketten zu replizieren.

• ihr Wissen praktisch in Form von Übungsaufgaben anzuwenden, die mit Hilfe von Musterlösungen und gemeinsamen Übungen gelöst werden.
• ökonomische Fragestellungen mit Hilfe volkswirtschaftlicher Ansätze zu strukturieren.
• einfache wirtschaftspolitische Analysen (z. B. Steuerpolitik, Eingriffe des Staates in Märkte) zu erarbeiten.
• Probleme des Markversagens zu erfassen und mögliche Lösungen strukturiert zu diskutieren.

• Übungsaufgaben und wirtschaftspolitische Diskussionen innerhalb eines Teams durch Kooperation zu lösen.
• die Ergebnisse vor einer Gruppe zu kommunizieren.

• erste Routine in der Diskussion und Bewertung volkswirtschaftlicher Prozesse für des Gesamtwirtschaft aber auch das einzelne betriebliche Umfeld zu erwerben.

• die wesentlichen betriebswirtschaftlichen Entscheidungsfelder eines Unternehmens zu erkennen.
• gesamtunternehmerischer Zusammenhänge zu erkennen.
• kurz- und langfristigen Konsequenzen getroffener unternehmerischer Entscheidungen zu verstehen.
• den Einfluss der Entscheidungen von Wettbewerbern auf die eigenen Ergebnisse zu verstehen.
• die Komplexität sich verändernder Märkte zu erkennen.

• betriebswirtschaftlicher Daten zur Planung und Umsetzung unternehmerischer Entscheidungen zu analysieren.
• betriebswirtschaftlicher Kenntnisse zur Erarbeitung von Handlungsstrategien und deren Umsetzung anzuwenden.

• in Gruppen, welche das Vorstandsteam eines Unternehmens bilden, erfolgreich zusammenzuarbeiten.
• Aufgaben selbstständig zu verteilen, Ergebnisse zu diskutieren und im Team über die unternehmerische Handlungsstrategie zu entscheiden.
• Unterschiede zwischen den Gruppenmitgliedern bestmöglich nutzbar zu machen.  

• ein eigenständiges Rollenverständnisses innerhalb einer Gruppe zu erwerben.
• getroffene betriebswirtschaftliche Entscheidungen gegenüber Dritten zu erklären und zu vertreten.
• potenzielle Konflikte auf einer sachlichen, nicht persönlichen Ebene zu lösen.

• Unternehmen, Märkte und Unternehmensführung
• Investition und Finanzierung
• Marketingmanagement
• Beschaffung & Produktion
• Personalmanagement
• Rechnungswesen
• Strategisches Management
• Organisation

•     Grundlagen der volkswirtschaftlichen Analyse
•     Angebot und Nachfrage, Funktionsweise von Märkten
•     Wirtschaftspolitische Maßnahmen (Steuern, Preiseingriffe)
•     Grundlagen der Wohlfahrtsanalyse
•     Grundlagen der Konsumtheorie
•     Externe Effekte und Rolle des Staates in Marktprozessen

• Vertrieb
• Forschung & Entwicklung
• Einkauf
• Fertigung
• Personal
• Finanz- und Rechnungswesen

-

2,71 % (6/177) x 0,8

a. Einführung in die Betriebswirtschaftslehre

Albach, H.: Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Wiesbaden 2001

Albach, H. / E. Eymann: Die Theorie der Unternehmung in Forschung und Praxis, Berlin, Heidelberg 2011

Jung, H.: Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, München, Wien2016

Schierenbeck, H. / C. B. Wöhle: Grundzüge der Betriebswirtschaftslehre, München 2016

Thommen, J.-P. / Achleitner, A.-K.: Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Umfassende Einführung aus managementorientierter Sicht, Wiesbaden 2016

Töpfer, A.: Betriebswirtschaftslehre, Anwendungs- und prozessorientierte Grundlagen, Berlin, Heidelberg, New York 2007

Vahs, D. / Schäfer-Kunz, J.: Einführung in die Betriebswirtschaftslehre, Stuttgart 2015

Vollmer, T.: Einführung in die Betriebswirtschaftslehre, in: Camphausen (Hrsg.), Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre, S. 1-114, München 2014

Wöhe, G. / Döring, U.: Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, München 2016
 

b. Einführung in die Volkswirtschaftslehre

Kortmann, W.: Grundlagen der Wirtschaftswissenschaft; Skriptum Nr. 96299/4

Mankiw, N.G.: Grundzüge der Volkswirtschaftslehre, Schäffer-Poeschel
 

c. Unternehmensplanspiel Basic

Tata Interactive Systems: Unternehmensplanspiel TOPSIM Easy Management Version 2.3.2, Tübingen 2017

• Bedeutung von Verträgen im betriebswirtschaftlichen Zusammenhang
• Grundlagen des Vertragsrechts am Beispiel des Kaufvertrags
• Vertragsanbahnung
• Vertragsschluss
• ausgewählte Vertragsinhalte
• Vertragsstörungen und Vertragsbeendigung

• Vertragsrecht als strategisches Managementinstrument
• Grundstrukturen des Unternehmensrechts
• Arbeitsvertrag als Instrument der Unternehmensführung

Aktuelle Gesetzestexte

Aktuelle Wirtschaftsgesetze, Vahlen

Arbeitsgesetze, Beck-Texte im dtv
 

a. Vertragsmanagement I

Richter, Vertragsrecht, 2. Auflage, 2013

Führich, Wirtschaftsprivatrecht, 13. Auflage, 2017

Tegen/Reul/Heidinger/Tersteegen, Unternehmensrecht, 2009
 

b. Vertragsmanagement II

Senne, Petra, Arbeitsrecht - Das Arbeitsverhältnis in der betrieblichen Praxis, 9. Auflage, 2014

Däubler / Hjort / Hummel / Wolmerath, Arbeitsrecht, Individualarbeitsrecht mit kollektivrechtlichen Bezügen, Handkommentar, 4. Auflage, 2017
 

Weitere aktuelle Literaturhinweise in der Lehrveranstaltung!

• Die Studierenden kennen die Bedeutung von verbaler und nonverbaler Kommunikation und können die damit verbundenen Kommunikationsprobleme identifizieren.
• Sie kennen Grundformen professioneller Gesprächsführung und können verstehen, wie Botschaften und Übermittlungswege wirken und daraus passende Maßnahmen für die Kommunikationsplanung und -durchführung ableiten.
• Die Studierenden kennen Aufbau und Struktur von Managementpräsentationen.

• Die Studierenden kennen und erkennen die Bedeutung der Kategorie Kultur im beruflichen Alltag.
• Sie kennen spezifische Differenzen kultureller und gender-spezifischer Verhaltensweisen und können diese identifizieren und begründen. Sie identifizieren Parameter interkulturellen Verhaltens im geschäftlichen Umgang (Kommunikationsformen wie Begrüßung, Kleidung, Gesprächs- und Verhandlungstechniken etc.) und können mögliche professionelle Aktionsvarianten im interkulturellen Kontext konstruieren.
• Sie erkennen die eigene interkulturelle Kompetenz als Qualität.
• Sie erfassen die wachsende Bedeutung interkulturellen Verhaltens im globalen Wirtschaftsgeschehen.
• Die Studierenden führen eine persönliche Stärken-Schwächen-Analyse durch und leiten daraus Ansätze zur Weiterentwicklung ihrer Kompetenzen ab. Sie identifizieren zentrale Fähigkeiten, um ihr individuelles Profil zu schärfen und ihre ‚Marke ICH‘ gezielt zu entwickeln.

• Sie sind in der Lage, schriftliche und mündliche Kommunikation im beruflichen Kontext gezielt vorzubereiten und zu beurteilen.
• Die Studierenden können Präsentationen/Vorträge strukturieren, Präsentationsziele und darstellerische Mittel situationsbezogen und zielgruppengerecht festlegen und planen. Sie beherrschen in diesem Zusammenhang mediale Grundregeln, u.a. Foliengestaltung, Medieneinsatz, Methodenvielfalt.
• Sie können in typischen Präsentationskrisen angemessen reagieren und passende Maßnahmen ergreifen. Außerdem sind sie in der Lage, persönliche Hemmnisse wie Lampenfieber zu erkennen und wirksame Strategien dagegen zu entwickeln.

• Die Studierenden können Zeichen interkulturellen Verhaltens identifizieren und Hintergründe wie Bedeutung im Einzelnen selbständig recherchieren und adäquate Interaktionsmuster einüben.
• Sie wertschätzen interkulturelle Kompetenz als Moment betriebswirtschaftlichen Handelns.
• Auf Basis einer realistischen Selbsteinschätzung und Zieleplanung verfügen sie über ein individuelles Design ihrer mittel- / langfristigen Zielsetzung für den Arbeitsmarkt.
• Sie entwickeln grundlegende Methoden, Schwächen zu minimieren bzw. aktiv mit ihnen umzugehen.

• Die Studierenden bilden in Übungen ihre Kommunikationsfähigkeit aus.
• Sie entwickeln in themenbezogenen Gruppenarbeiten Teamkompetenzen und zugleich Planungskompetenzen, indem sie nach zeitlichen Vorgaben kooperativ arbeiten.
• Sie arbeiten in Teams zusammen, beziehen Beteiligte ein und entwickeln dabei wichtige Grundlagen für Führungsaufgaben. Im interkulturellen Austausch entfalten sie partizipatorische und integrative Fähigkeiten, dabei auch Grundlagen für Führungsaufgaben.

• Die Studierenden können eigenständig und reflektiert in komplexen Zusammenhängen kommunizieren und strategisch agieren.
• Sie sind imstande, sich in unterschiedlichen Zusammenhängen selbst zu platzieren und andere verantwortungsbewusst in Arbeitsprozesse zu integrieren.
• Sie können Projektaufträge im Team und selbständig erarbeiten.
• Sie sind imstande, sich in unterschiedlichen kulturellen Zusammenhängen selbst zu platzieren und andere verantwortungsbewusst in Arbeitsprozesse zu integrieren.
• Sie können die operativen Herausforderungen der Arbeitswelt in Bezug auf den kulturellen Wandel differenzieren und reflektieren.

• Grundlagen der Kommunikationstheorie und -praxis, einschließlich der Bedeutung von verbaler und nonverbaler Kommunikation
• Techniken zur professionellen Gesprächsplanung und -führung, einschließlich der Entwicklung effektiver Argumentationsstrukturen.
• Strategien für Krisenmanagement in Kommunikationssituationen
• Aufbau und Elemente überzeugender Managementpräsentationen
• Bewältigungsstrategien für Lampenfieber

• Kulturtheorie und Interkulturalität
• Gender und Diversity; Dimensionen von Kultur und Identität; Ich und die Anderen; Umgang mit Regeln und Verunsicherung
• Interkulturalität im globalen Wirtschaftsgeschehen
• Reflexion von Auftreten, Selbst- und Fremdbild
• Persönliche Stärken- und Schwächenanalyse
• Entwicklung der individuellen „Marke ICH“

Kommunizieren, Präsentieren:

Birkenbihl, V. F. (2001). Kommunikationstraining: Zwischenmenschliche Beziehungen erfolgreich gestalten. Offenbach, GABAL Verlag.

Cruz, Janet (2023): The Power of Communication Skills and Effective Listening. Unlimited Concepts Publishing.

Esposito, L. (2006). Lampenfieber positiv nutzen: Mehr Erfolg durch Stresskompetenz. Offenbach, GABAL Verlag.

Minto, B. (2013). The Pyramid Principle: Logic in Writing and Thinking. 3. Auflage. Harlow, England,  Pearson Education Limited.

Schulz von Thun, Friedmann/ Kumbier, Dagmar (Hg.): Impulse für Kommunikation im Alltag. Kommunikationspsychologische Miniaturen. 10. Auflage, Berlin 2010.
 

Interkulturelle Kompetenz, Selbstmarketing:

Erll, Astrid/ Gymnich, Marion: Interkulturelle Kompetenzen. Erfolgreich kommunizieren zwischen den Kulturen. 3. Auflage, Stuttgart 2015 (Klett)

Kumbier, Dagmar/ Schulz von Thun, Friedemann (Hg.): Interkulturelle Kommunikation: Methoden, Modelle, Beispiele. 5. Auflage.  Reinbek 2011 (rororo)

Witzenleiter, H. / Luppold, S.: Quick Guide Interkulturelle Kompetenz. Interkulturelle Sensibilisierung für eine grenzenlos erfolgreiche Kommunikation.  Wiesbaden 2020 (Springer)

Brenner, Doris / Brenner, Frank: Punkten Sie mit Ihren Stärken. Erfolgreiches Selbstmarketing im Job. 2. Auflage. Freiburg 2015 (Haufe)

Ebbert, Birgit: Selbstmarketing. Mehr Erfolg durch geschickte Eigen-PR. 2. Auflage. Freiburg 2016 (Haufe)

Neumann, Reiner: Souverän auftreten. Auftritt – Wirkung – Rhetorik. München 2017 (Hanser)

Radecki, Monika: Sprechen Sie für sich. Authentisches und wirksames Selbstmarketing. Berlin 2017 (Springer)

Reulein, Dunja: Selbstmarketing für Bewerber. Wiesbaden 2015 (Springer)

Scheel, Alexander / Steinmetz, Heike: Selbstmarketing im Social Web. Erprobte Strategien für die eigene Karriere. Wiesbaden 2015 (Springer)

Schick, Elisabeth:  Der Ich-Faktor. Erfolgreich durch Selbstmarketing. München 2010 (Hanser)

• Einführung in das HRM, Entwicklung und Ziele
• HRM als Teil der betriebswirtschaftlichen Aktivitäten im Unternehmen
• operatives und strategisches Personalmanagement
• personalwirtschaftliche Kernaufgaben und ihre Gestaltung: HR-Kapazitätsplanung, Personalbeschaffung, -auswahl, -beschaffung, Onboarding, Leistungsbeurteilung, Entgeltgestaltung, Personalentwicklung, Personalabbau, Führung, Motivation, Personalcontrolling
• Personalmanagement und organisationaler Wandel
• Aktuelle personalwirtschaftliche Entwicklungen (z. B. zu den Themen Demografischer Wandel, Change Management, Restrukturierung, Diversity, Beruf und Familie)

• Gestaltung der Organisation als Aufgabe der Unternehmensführung
• Organisationsbegriffe/-verständnisse
• Übersicht über organisatorische Entscheidungen/Gestaltungsmöglichkeiten
• Organisatorische Ziele und Bewertungskriterien
• Ausgewählte organisationstheoretische Ansätze (z.B. situativer Ansatz, Konsistenztheorie, Resource dependence-Ansatz)
• Organisation und das Verhalten von Gruppen und Individuen
• Aufbauorganisatorische Entscheidungen (auf Gesamtunternehmens-, Bereichs- und Funktionsebene)
• Ablauf- und Prozessorganisation
• „Fit“ zwischen Organisation, Kultur und Strategie
• Reorganisation als Aufgabe und Instrument des Change Management
• Organisation der Organisation

Formal: keine
Inhaltlich: keine

Klausur (100 %) (90 Min.)

Bestandene Modulklausur

2,26 % (5/177) x 0,8

a. Personal

Bartscher, T.; Stöckl, J.; Träger, T.: Personalmanagement: Grundlagen, Handlungsfelder, Praxis, München 2012

Eisele, D.; Doyé, T.: Praxisorientierte Personalwirtschaftslehre, 7. Aufl., Stuttgart 2010

Holtbrügge, D.: Personalmanagement, 7. Auflage, Berlin; Heidelberg 2018

Scherm, E./ Süß, S.: Personalmanagement, 3., vollständig überarb. Aufl., München 2016
 

b. Organisation

Faix, A.: Organisationsgestaltung, 2017 (im Druck)

Faix, A.: Gestaltung marktorientierter Reorganisationen, in: Kairos, Berichte des Instituts für Angewandte Managementforschung, 2009, Nr. 1, S. 6 – 51

Frese, E. et al.: Grundlagen der Organisation, 10. Aufl., Wiesbaden 2013

Jung, R. H. / Bruck, J. / Quarg, S.: Allgemeine Managementlehre, Berlin2011

Porter, M. E.: Wettbewerbsstrategien, Frankfurt 2008

Porter, M. E.: Wettbewerbsvorteile, Frankfurt 2010

Vahs, D.: Organisation, 6. Aufl., Stuttgart 2015

Wolf, J.: Organisation, Management, Unternehmensführung, Wiesbaden 2008.

• Grundlagen der Buchhaltung als Bestandteil des Rechnungswesens und Abgrenzung zu anderen Teilbereichen des Rechnungswesens
• Grundsätzliche Elemente des Jahresabschlusses
• Technik der doppelten Buchführung
• Buchung laufender Geschäftsvorfälle in Grund- und Hauptbuch
• Buchungen zum Jahresabschluss

• Definition und Bestandteile eines Jahresabschlusses
• Rechtliche Grundlagen
• Allgemeine Bestimmungen
• Grundlagen des Bilanzansatzes
• Grundlagen der Bewertung
• Grundlagen der Gewinn- und Verlustrechnung

• Einführung in Grundsachverhalte der Kostenrechnung
• Kostenartenrechnung
• Kostenstellenrechnung
• Kalkulationsrechnung
• Betriebsergebnisrechnung

a. Buchhaltung

Breidenbach, Karin; Währisch, Michael: Buchhaltung und Jahresabschluss kompakt, 4. Auflage, Oldenbourg 2017.

Döring, Ulrich; Buchholz, Rainer: Buchhaltung und Jahresabschluss, 14. Auflage, Berlin 2015.

Deitermann, Manfred; Schmolke, Siegfried; Rückwart, Wolf-Dieter: Industrielles Rechnungswesen IKR, 45. Auflage, Braunschweig 2016.

Weber, Jürgen; Weißenberger, Barbara E.: Einführung in das Rechnungswesen: Bilanzierung und Kostenrechnung, 9. Auflage, Stuttgart 2015.
 

b. Jahresabschluss

Breidenbach, K.; Währisch, M.: Buchhaltung und Jahresabschluss kompakt, 4.  Aufl., München (Oldenbourg) 2017.

Coenenberg, A. G.; Haller, A.; Schultze, W.: Jahresabschluss und Jahresabschlussanalyse, 24. Aufl., Stuttgart (Schäffer-Poeschel) 2016.

Coenenberg, A. G.; Haller, A.; Schultze, W.: Jahresabschluss und Jahresabschlussanalyse, Aufgaben und Lösungen, 16. Aufl., Stuttgart (Schäffer-Poeschel) 2016.
 

c. Kosten, Erlös- u. Ergebnisrechnung

Friedl, B.: Kostenrechnung. Grundlagen, Teilrechnungen und Systeme der Kostenrechnung, 2. Aufl., München, Wien 2010, Verlag Oldenbourg.

Friedl, G.; Hofmann, C.; Pedell, B.: Kostenrechnung. Eine entscheidungsorientierte Einführung, 3. Auflage, München 2017.

Haberstock, Lothar: Kostenrechnung I. Einführung, 13. Auflage, Berlin 2008.

Jandt, J.: Trainingsfälle Kostenrechnung, 2. Aufl., Herne, Berlin 2006, Verlag NWB.

Jórasz, W.: Kosten- und Leistungsrechnung. Lehrbuch mit Aufgaben und Lösungen, 5. Aufl., Stuttgart 2009, Verlag Schäffer-Poeschel.

Scheld, Guido: Kostenrechnung im Industrieunternehmen, Band 1: Istkostenrechnung, 6. Auflage, Büren 2017.

• Die Studierenden kennen die Bedeutung der Mathematik für Fragen der Wirtschaftswissenschaften.
• Sie können verschiedene Bereiche benennen, in denen formale Modelle Verwendung finden.
• Sie frischen das Schulwissen auf, um sicher mit Gleichungen und Modellen arbeiten zu können, und kennen entsprechende wirtschaftswissenschaftliche Anwendungen

• Die Studierenden beherrschen grundlegende Rechentechniken, die für das BWL-Studium erforderlich sind.
• Sie können einfache betriebswirtschaftliche Fragestellungen modellieren und reflektieren.

• Die Studierenden besitzen die Fähigkeit mathematische Fragestellungen in Klein¬grup¬pen zu lösen und innerhalb der Gruppe zu diskutieren.
• Sie können die gefundenen Lösungen und Problemlösungen in der Gruppe verteidigen sowie alternative Lösungsansätze kritisch diskutieren.

• Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, sich mit mathematischen Problemen selbständig zu befassen. Hierzu bearbeiten sie ein E-Learning-Angebot für dieses Teilmodul.
• Sie können sich fehlendes Wissen eigenständig mit digitalen Medien aneignen.

• Die Studierenden kennen die Grundlagen der Finanzmathematik und wissen, dass Zinsbetrachtungen bei unterschiedlichen betriebswirtschaftlichen Frage¬stel¬lungen unabdingbar sind.
• Sie können die Entwicklung von Kapitalien im Zeitablauf bei unterschiedlichen Zinsmodellen darstellen.
• Sie können verschiedene Techniken erläutern, mit denen Zahlungsreihen vergleichbar gemacht werden.
• Sie kennen Verfahren, um die Vorteilhaftigkeit von Investitionen zu ermitteln.

• Die Studierenden können finanzmathematische Modellierungen auf konkrete be¬triebs-wirtschaftliche Probleme anwenden und somit zur Entscheidungs¬fin¬dung im Unternehmen beizutragen.
• Sie können die ermittelten mathematischen Lösungen reflektieren und betriebs¬wirt¬schaftlich einordnen.
• Sie besitzen das logisch-abstrakte Denken, um finanzmathematische Lösungen auch auf andere betriebs- und volkswirtschaftliche Fragestellungen zu über¬tragen (z.B. allgemeine Wachstumsprozesse).

• Die Studierenden besitzen die Fähigkeit finanzmathematische Probleme in Klein¬grup¬pen zu lösen und innerhalb der Gruppe zu diskutieren.
• Sie können die gefundenen Lösungen und Problemlösungen auch gegenüber Dritten verteidigen sowie alternative Lösungsansätze kritisch diskutieren.

• Die Studierenden können betriebswirtschaftliche Fragestellungen selbständig mit grundlegenden finanzmathematischen Methoden abbilden.
• Sie besitzen die Fähigkeit, diese Modelle in der Folge selbständig zu lösen, die gefundene Lösung zu interpretieren und Dritten zu präsentieren.

• Die Studierenden wissen, dass Matrizen und die Operationen mit diesen in den unterschiedlichsten betriebswirtschaftlichen Zusammenhängen auftreten.
• Die Studierenden können Matrizen in den Wirtschaftswissenschaften konkret als Tabellen, Dateien, Gleichungssysteme etc. interpretieren.
• Die Studierende kennen Lineare Gleichungssysteme und wissen, welche Lösungsfälle auftreten können.

• Die Studierenden können die Rechenoperationen mit Matrizen, insbesondere bezogen auf betriebswirtschaftliche Probleme, zielgerichtet anwenden.
• Die Studierenden können lineare Gleichungssysteme aufgrund von realen Problemstellungen aufstellen, lösen und die Lösungen interpretieren.

• Die Studierenden können gefundene Lösungen mathematischer Probleme im Team bzw. gegenüber anderen Fachleuten in geeigneter Weise kommunizieren, d.h. zielgruppengerecht erläutern, argumentativ vertreten und in der Diskussion weiter entwickeln

• Die Studierenden können mit komplexen mathematischen Sachverhalten selbstständig umgehen und diese einer nachhaltigen Lösung zuführen.
• Sie können eigenständig Projekte mit mathematischem Bezug bearbeiten

• Grundlegende Fertigkeiten
  • Addition und Subtraktion
  • Bruchrechnen
• Ökonomisch bedeutende Funktionen
  • Pote nzrechnung (=> Zinsrechnung, Nutzenfunktionen)
  • Logari thmen (=> Nutzenfunktionen)
• Erstellung und Lösung einfacher ökonomischer Modelle
  •  Handhabung von Klammern
  • Lösen von Gleichungen (Äquivalenzumformungen, lineare und quadratische Gleichungen)

• Basis-Zinsmodelle
  • lineare Verzinsung
  • Zinseszins
  • unterjährige Verzinsung
  • gemischte Verzinsung
• Rentenrechnung
  • Bar-/Endwerte von vor- / nachschüssigen Renten
  • Grundaufgaben der Rentenrechnung
  • unterjährige Renten
  • ewige Renten
  • dynamische Renten
• Tilgungsrechnung
  • Annuitäten- / Ratentilgung
  • endfällige Darlehen
  • Tilgungsplan
• Renditerechnung
  • ein- / mehrperiodische Renditen
  • interne Zinssatzmethode
  • Realzinsmethode

• Beispiele/Anwendungsbezüge von Matrizen/Vektoren in der Betriebswirtschaft
  • Materialverflechtungsmatrizen in der Produktion
  • Transportmatrizen in der Logistik
  • Übergangsmatrizen in der Marktforschung
• Rechnen mit Matrizen/Vektoren
  • Addition/Subtraktion - Skalarmultiplikation
  • Multiplikation - Skalarprodukt
  •  Inverse
• Lösen linearer Gleichungssysteme
  • quadratische lineare Gleichungssysteme
  • lineare Gleichungssysteme mit beliebiger Anzahl von Variablen und Gleichungen
  • unlösbare Gleichungssysteme
  • Gleichungssysteme mit unendlich vielen Lösungen

• Mathematische Grundlagen der BWL (Online-Angebot)
• Finanzmathematik (seminaristische Vorlesung)
• Lineare Algebra (seminaristische Vorlesung)

• Semesterbegleitende Teilleistung zu den mathematischen Grundlagen der BWL (15%)
• Semesterbegleitende Teilleistung zur Finanzmathematik (8,5%)
• Klausur (76,5%) (90 Minuten)

Auer, B. R. / Seitz, F.: Grundkurs Wirtschaftsmathematik, 4. Auflage, Wiesbaden (Kiehl) 2013

Böker, F.: Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler - Das Übungsbuch, 2. Auflage, München (Pearson) 2013

Holland, H. / Holland, D.: Mathematik im Betrieb - Praxisbezogene Einführung mit Beispielen, 11. Auflage, Wiesbaden (Gabler) 2014

Köhler , H.: Lineare Algebra, München, Wien (Hanser) 1998

Pulham, S.: Wirtschaftsmathematik leicht gemacht, 2. Auflage, Wiesbaden (Springer Gabler) 2012

Renger, K.: Finanzmathematik mit Excel, Grundlagen, Beispiele, Lösungen, 3. Auflage, Heidelberg (Gabler) 2011

Sydsaeter, K. / Hammond, P.: Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler, 4. Auflage, München (Pearson) 2013

Wendler, T. / Tippe, U.: Übungsbuch Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler - Aufgabensammlung mit ausführlichen Lösungen, Berlin, Heildelberg (Springer) 2013

• Die Gliederung der Bilanz
• Besondere Probleme bei der Bilanzierung des Vermögens
• Besondere Probleme bei der Bilanzierung des Kapitals
• Der Anhang
• Der Lagebericht
• Prüfung und Offenlegung

• Einführung in die Kostenrechnungsdifferenzierung
• Teilkostenrechnung
• Break-even-Rechnung
• Deckungsbeitragsrechnung
• Plankostenrechnung

a. Jahresabschluss II

Breidenbach, K.; Währisch, M.: Buchhaltung und Jahresabschluss kompakt, 4.  Aufl., München (Oldenbourg )2017

Coenenberg, A. G.; Haller, A.; Schultze, W.: Jahresabschluss und Jahresabschlussanalyse, 24. Aufl., Stuttgart (Schäffer-Poeschel) 2016

Coenenberg, A. G.; Haller, A.; Schultze, W.: Jahresabschluss und Jahresabschlussanalyse, Aufgaben und Lösungen, 16. Aufl., Stuttgart (Schäffer-Poeschel )2016
 

b. Kosten, Erlös- u. Ergebnisrechnung

Friedl, B.: Kostenrechnung. Grundlagen, Teilrechnungen und Systeme der Kostenrechnung, 2. Aufl., München, Wien 2010, Verlag Oldenbourg

Friedl, G.; Hofmann, C.; Pedell, B.: Kostenrechnung. Eine entscheidungsorientierte Einführung, 3. Auflage, München 2017.

Haberstock, Lothar: Kostenrechnung I. Einführung, 13. Auflage, Berlin 2008

Jandt, J.: Trainingsfälle Kostenrechnung, 2. Aufl., Herne, Berlin 2006, Verlag NWB

Jórasz, W.: Kosten- und Leistungsrechnung. Lehrbuch mit Aufgaben und Lösungen, 5. Aufl., Stuttgart 2009, Verlag Schäffer-Poeschel

Scheld, Guido: Kostenrechnung im Industrieunternehmen, Band 1: Istkostenrechnung, 6. Auflage, Büren 2017

• Grundlagen SCM
  • Grundbegriffe, Ziele und Bedeutung des SCM
  • Treiber
  • Erfolgsfaktoren und Herausforderungen
  • Prozessorientierung
  • Güter
• Ebenen des SCM
  • Nachfrageunsicherheit
  • Produktklassifikation
  • Strategic-Fit
• Logistik
  • Grundbegriffe, Ziele und Entwicklung
  • Logistiksystem
  • Kernprozesse
  • Logistikeffizienz
  • Akteure
  • Beschaffungs-, Produktions- und Distributionslogistik
• Beschaffung
  • Grundbegriffe, Ziele und Entwicklung
  • Einkaufsprozess
  • Materialportfolio
  • Bedarfsanalyse und -ermittlung
  • Make-or-Buy-Entscheidungen
  • Lieferantenmanagement
  • Versorgungsmanagement
• Produktion
  • Grundbegriffe und Ziele
  • Klassifikation der Güterproduktion
  • Organisationstypen der Fertigung
  • Beziehung zum Absatzmarkt
  • Entscheidungsebenen des Produktionsmanagements
  • Produktionsplanung und -steuerung (MRPII)
• SCM-Konzepte
  • Versorgungskonzepte
  • Cyber Physical Systems

Seminaristischer Unterricht, d.h. Powerpoint-unterstützte dialogorientierte Vorlesung mit Übungen (Methodeneinübung, Aufgabenblätter, Feedback) und praktischen Beispielen (Video etc.).

Formal: keine
Inhaltlich: Modul „Mathematik“ sollte absolviert sein. Das Modul „Statistik“ sollte parallel gehört werden.

Klausur (100 %.) (60 Min.)

Bestandene Modulklausur

-

2,26 % (5/177) x 0,8

Arnold, D.; Isermann, H.; Kuhn, A.: Handbuch Logistik, 3. Auflage, Springer-Verlag, 2008

Kummer, S. (Hrsg.)/Grün, O./Jammernegg, W.: Grundzüge der Beschaffung, Produktion und Logistik, 3. Auflage, Pearson, 2013

Pfohl, H.-C.: Logistiksysteme. Betriebswirtschaftliche Grundlagen, 8. Auflage, Springer-Verlag, 2010

Werner, H.: Supply Chain Management, Springer Fachmedien, 2013

• die Techniken der Literaturrecherche zu kennen sowie wissenschaftlicher von nicht-wissenschaftlicher Literatur zu unterscheiden.
• verschiedene Zitationsstile voneinander zu unterscheiden.
• Kriterien zielorientierter wissenschaftlicher Fragestellungen zu nennen und kritisch zu reflektieren.
• quantitative von qualitativen Forschungsmethoden zu unterscheiden und die erforderlichen Schritte zu identifizieren, um Forschungsprojekte eigenständig durchzuführen.

• wissenschaftliche Fragestellungen präzise zu formulieren und geeignete Forschungsdesigns zu entwickeln.
• adäquate quantitative und qualitative Methoden für eigene Forschungszwecke auszuwählen.
• Literatur systematisch zu recherchieren sowie fachlich einzuordnen
• wissenschaftliche Texte zu analysieren, zu reflektieren und zusammenzufassen.
• wissenschaftliche Arbeiten strukturiert und formal korrekt zu verfassen.
• eigene Recherchen und Arbeitsergebnisse adressatengerecht und fachlich fundiert schriftlich darzustellen.
• literaturbasierte Fragestellungen im Team kooperativ zu bearbeiten und unterschiedliche Perspektiven kritisch zu diskutieren.
• individuelle und gemeinsame Arbeitsprozesse im Rahmen wissenschaftlicher Projekte zielgerichtet zu organisieren.

• Qualitätskriterien von wissenschaftlichen Arbeiten
• Themeneingrenzung und Literaturrecherche
• Formulierung von zielorientierten Forschungsfragen
• Zitationstechniken
• Gliederung wissenschaftlicher Arbeiten
• Argumentationsstrukturen
• Qualitative und quantitative Forschungsmethoden

• Elementare Techniken der Excel-Tabellenkalkulation (Programmsteuerung, Datenmanagement, Tabellengestaltung,–bearbeitung, -gliederung, -verknüpfung; Pivot-Tabellen; Datenbank-Tabellen)
• Grundlegende Methoden der Excel-Datenanalyse (Entwicklung von einfachen und verschachtelten Kalkulations-Formeln, Formelüberwachung, Auswahl und Einsatz von Funktionen, Erstellung von Standard-Diagrammen, Gestaltung spezieller Diagrammtypen)
• Grundzüge der Verwaltung von Excel-Arbeitsblättern  (z.B. Arbeitsfenster-Ansichten, Druck und Seitenlayout,  Arbeitsmappenschutz, Excel im Office-Verbund)  
• Excel-Anwendungen im Rechnungswesen (z.B. Kostenarten- und Kostenstellenrechnung, Kostenträgerkalkulation, Handels-Kalkulation, Perioden-Erfolgsrechnung, Abweichungsanalyse,  Bilanz-Kennzahlen)
• Excel-Anwendungen in der Unternehmensführung (z.B. GAP-Analyse, Stärken-Schwächen- Profile, Portfolio-Methoden, Break-Even-Analyse, Produktlebenszyklus von Innovationsprojekten, Investitionsrechnungen, Controlling-Kennzahlen)
• Excel-Anwendungen in der funktionellen Betriebswirtschaftslehre (z.B. Bestellmengen-, Losgrößen-, Produktionsprogramm-, Personalbestands-, Werbebudgetierungs-, Liquiditätsplanung)
• Excel-Anwendungen in der Mathematik/Statistik/Unternehmensforschung (z.B. Zinsrechnung, Währungsrechnung, Häufigkeitstabellierung, statistische Maßzahlen, Kreuztabellierung, Korrelationen, Zeitreihenanalyse, Zielwert- Optimierungen)

a. Wissenschaftliches Arbeiten und Recherchieren

Berger-Grabner, D. (2016): Wissenschaftliches Arbeiten in den Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. Wiesbaden: Springer

Breuer, E. / Güngör, N. / Klassen, M. / Riesenweber, M. / Vinnen, J. (Hg.) (2019): Wissenschaftlich schreiben – gewusst wie! Tipps von Studierenden für Studierende. Bielefeld: Wbv Media.

Esselborn-Krumbiegel, H. (2019): Die erste Hausarbeit – FAQ. Paderborn: UTB.

Goldenstein, J. / Hunoldt, M. / Walgenbach, P. (2018): Wissenschaftliches Arbeiten in den Wirtschaftswissenschaften. Wiesbaden: Springer.

Kornmeier, M. (2018): Wissenschaftlich schreiben leicht gemacht. Bern: Haupt UTB.

Müller, W. (2013): Die Gestaltung betriebswirtschaftlicher Studienarbeiten. Ein konzeptioneller Leitfaden für Seminar-, Bachelor-, Masterschriften. 3. überarb. Auflage. Dortmund: Eigenverlag. Online:http://fh-dortmund.de/de/fb/9/personen/lehr/mueller/down.php

Oehlrich, M. (2019): Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben. Wiesbaden: Springer.

Stickel-Wolf, Ch. / Wolf, J. (2016): Wissenschaftliches Arbeiten und Lerntechniken. Springer: Wiesbaden.

Stock, St. / Schneider, P. / Peper, E. / Molitor, E. (Hrsg.) (2018): Erfolgreich wissenschaftlich arbeiten. 2. Auflage. Wiesbaden: Springer.

Theisen, M. R. (2017): Wissenschaftliches Arbeiten. Erfolgreich bei Bachelor- und Masterarbeit. 17. Auflage. München: Vahlen.

Träger, Th. (2016): Zitieren 2.0. Elektronische Quellen und Projektmaterialien richtig zitieren. München: Vahlen.
 

b. Wissenschaftliche Analyse mit Standardsoftware

Albright, S., Winston, W., Zappe, Ch. (2009): Data Analysis & Decision Making with Microsoft Excel, Mason, Ohio.

Baum, H.-G., Coenenberg, A., Günther, T. (2007): Strategisches Controlling, 4. Auflage, Stuttgart.

Bea, F., Haas, J. (2009):  Strategisches Management, 5. Auflage, Stuttgart.

Bea, F., Dichtl, E., Schweitzer, M. (2006) : Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Band 3: Leistungsprozesse, 9. Auflage, Stuttgart.

Benker, H. (2007): Wirtschaftsmathematik mit Excel, Wiesbaden.

Broer, J. (2011): Elementare Excel-Techniken. Eine Einführung, Studienmanuskript, Dortmund.

Coenenberg, A., Fischer, Th., Günther, Th. (2016): Kostenrechnung und Kostenanalyse, 9. Auflage, Stuttgart.

Fahnenstich, K., Haselier, R. (2010): Office Home and Business 2010. Das Handbuch, Microsoft Press, München.

Fischer , P., Kowalski, S.,  Wissmeier, U.  (2005): Die bestenTools für Marketing und Vertrieb. Professionelle Excel- Lösungen für kleine und mittelständische Unternehmen, Stuttgart.

Friedl, B. (2010): Kostenrechnung, 2. Auflage, München.

Harvey, G. (2015): Excel 2016 für Dummies, Weinheim.

Heimrath, H. (2010): Excel-Tools für das Controlling, Microsoft Press, Unterschleißheim.

Jeschke, E., Pfeifer, E., Reinke, H., Unverhau, S., Fienitz, B., Bock, J. (2013):  Microsoft Excel – Formeln und Funktionen, Microsoft Press., Unterschleißheim.

Levine, D., Stephan, D., Krehbiel, T., Berensen, L. (2011): Statistics For Managers Using Microsoft Excel, 6th Edition, Upper Saddle River.

Matthäus, W., Schulze, J. (2008): Statistik mit Excel. 3. Auflage, Wiesbaden.

Müller, W. (2010): Multivariate Statistik mit Excel-Add-Ins, Forschungspapier, Dortmund.

Müller, W. (2010): Marketingaccounting mit  Excel, Forschungspapier, Dortmund.

Müller, W. (2011): Quantitatives Management mit Excel 2010, Studienmanuskript, Dortmund.

Powell, S.; Baker, K. (2007): Management Science. The Art of Modeling with Spreadsheets, 2nd Edition, Hoboken.

Preißner, A. (2010): Praxiswissen Controlling – Grundlagen, Werkzeuge, Anwendungen,  6. Auflage, München.

Radke, H.-D. (2009): Microsoft Excel im Business, München.

Render, B., Stair, R., Hanna, M. (2009): Quantitative Analysis for Management, 10th Edition, Upper Saddle River.

Schels, I. (2016): Excel 2016. Zahlen kalkulieren, analysieren und präsentieren, München.

Schels, I. (2016): Excel 2016 Formeln und Funktionen, Markt + Technik, München.

Schels,I., Seidel, U. (2016): Excel 2016 im Controlling, München.

Schmuller, J. (2005): Statistik mit Excel für Dummies, Weinheim.

Schulze, P. (2007): Beschreibende Statistik,6. Auflage, München.

Schwenk, J., Schuster, H., Schiecke, D., Pfeifer, E. (2010): Microsoft Office. Excel 2010 – Das Handbuch, Unterschleißheim.

Trommsdorff, V., Steinhoff, F. (2007): Innovationsmarketing, München.

Winston, W. (2010): Excel 2010. Data Analysis and Business Modeling, Redmond.

• die Grundbegriffe der Beschreibenden Statistik zu definieren
• unterschiedliche Häufigkeitsverteilungen zu erkennen und die zugehörigen Charakteristika zu benennen
• Voraussetzung für die Anwendung bestimmter statistischer Methoden zu benennen

• aus praktischer Fragestellung eindimensionale Häufigkeitsverteilungen zu entwickeln
• Parameter zur Beschreibung von ein und zweidimensionalen Häufigkeitsverteilungen zu berechnen
• eine lineare Regressionsrechnung mit den zugehörigen Parametern und Koeffizienten anzuwenden
• die Komponenten der Zeitreihe zu verstehen und eine einfache Prognose durch Fortschreibung durchzuführen
• die Ergebnisse in geeignete graphische Darstellungen zu überführen

• gemeinsam in Gruppen die gelernten Verfahren anzuwenden und Lösungen für Probleme aus Übungsaufgaben und Fallbeispielen zu erarbeiten
• Ergebnisse von Übungsaufgaben und Fallbeispielen vor der Gruppe zu erläutern

• selbstständig praxisbezogene Aufgabenstellungen im Bereich Statistik zu bearbeiten
• ermittelte Ergebnisse statistischer Untersuchungen in geeignete Abbildungen überführen

• praktische Fragestellungen zu analysieren, mathematisch zu modellieren und die Lösung zu bestimmen.
• Wahrscheinlichkeiten von grundlegenderen diskreten und stetigen Wahrscheinlichkeitsverteilungen zu berechnen
• Grundlegende Konfidenzintervalle zu berechnen und zu interpretieren
• Grundlegende Hypothesentests durchzuführen und zu interpretieren
• Ergebnisse von Übungsaufgaben und Fallbeispielen vor der Gruppe zu erläutern

• praktische Fragestellungen zu analysieren, mathematisch zu modellieren und die Lösung zu bestimmen.
• Wahrscheinlichkeiten von grundlegenderen diskreten und stetigen Wahrscheinlichkeitsverteilungen zu berechnen
• Grundlegende Konfidenzintervalle zu berechnen und zu interpretieren
• Grundlegende Hypothesentests durchzuführen und zu interpretieren
• Ergebnisse von Übungsaufgaben und Fallbeispielen vor der Gruppe zu erläutern

• Grundbegriffe der Beschreibenden Statistik
• Beschreibung einzelner Merkmale durch eindimensionale Häufigkeitsverteilungen
• Beschreibung von eindimensionalen Häufigkeitsverteilungen durch Parameter (Lage, Streuung, Schiefe, Konzentration)
• Beschreibung mehrerer gemeinsam erhobener Merkmale durch mehrdimensionale Häufigkeitsverteilungen
• Beschreibung von zweidimensionalen Häufigkeitsverteilungen durch Parameter (bedingte Häufigkeiten, statistische Abhängigkeit)
• Lineare Regressionsanalyse und Korrelationsrechnung
• Grundzüge der Zeitreihenanalyse und einfache Prognosemethoden

• Grundbegriffe der Kombinatorik
• Grundlagen der Stochastik
• Diskrete und stetige Zufallsvariablen
• Konfidenzintervalle
• Hypothesentests

Bourier, G.: Beschreibende Statistik: Praxisorientierte Einführung – Mit Aufgaben und Lösungen, 14. Aufl., Wiesbaden 2022.

Kosfeld, R.; Eckey, H.; Türck, M.: Deskriptive Statistik: Grundlagen - Methoden - Beispiele – Aufgaben, 6. Aufl., Wiesbaden 2016.

Mittag, H.-J.; Schüller K.: Statistik – eine Einführung mit interaktiven Elementen, 6., vollst. überab. und erw. Aufl., Berlin, Heidelberg 2020.

Rinne, H.: Taschenbuch der Statistik, 4. Auflage, Verlag Harri Deutsch, Frankfurt a.M., 2008

Schira, J.: Statistische Methoden der VWL und BWL: Theorie und Praxis, 6., aktualisierte Aufl., München, Harlow u.a. 2021.

Stocker, T.; Steinke, I.: Statistik: Grundlagen und Methodik, 2., korrigierte Aufl., De Gruyter Oldenbourg, Berlin 2022.

• Einführung – Märkte und Preise
• Produzenten und Wettbewerbsmärkte
• Marktstrukturen und Wettbewerbsstrategie (Monopol, Oligopol, Spieltheorie)

• Grundlagen der volkswirtschaftlichen Gesamtrechnung
• Langfristige makroökonomische Analyse
• Geld und Inflation
• Der Gütermarkt - Das AS/AD-Modell
• Das Zusammenspiel von Güter- und Finanzmärkten – Die IS/LM-Analyse

Mankiw, N. Gregory: Makroökonomik, Schäffer Poeschel, 7. Auflage 2017
Mankiw, N. Gregory, Taylor, Mark P.: Grundzüge der Volkswirtschaftslehre, Schäffer Poeschel, 8. Auflage 2021
CORE Team: Die Wirtschaft. Verfügbar unter: https://www.core-econ.org

• Die Studierenden verfügen über ein grundlegendes konzeptionelles Verständnis der betrieblichen Finanzwirtschaft.
• Die Studierenden sind mit den Fragestellungen der betrieblichen Finanzwirtschaft vertraut.
• Sie haben einen Überblick über die Aufgaben im Finanzmanagement erworben und können zentrale Inhalte des Finanzmanagements erläutern und einordnen.
• Sie kennen und verstehen die Instrumente der Innen- und Außenfinanzierung und können diese erläutern und bewerten.
• Sie beherrschen die Verfahren der Investitionsrechnung bei Sicherheit und bei Unsicherheit.

• Die Studierenden können die finanzielle Situation einer Unternehmung anhand von Finanzkennzahlen beurteilen.
• Die Studierenden können einen Liquiditäts- und Finanzplan erstellen.
• Sie wissen, welche Finanzierungsinstrumente zur Deckung eines Kapitalbedarfs sinnvollerweise genutzt werden sollten.
• Die Studierenden können die Verfahren der Investitionsrechnung auf praxisrelevante Entscheidungsprobleme unter Einbeziehung von Finanzierungserfordernissen anwenden.
• Sie sind in der Lage, eine Kapitalbudgetierung vorzunehmen.

• Einführung in die Fragestellungen der betrieblichen Finanzwirtschaft
• Finanzanalyse und Finanzplanung
• Innenfinanzierung
• Investitionsrechnung bei Sicherheit
• Investitionsrechenverfahren bei Ungewissheit und Risiko
• Außenfinanzierungsmöglichkeiten börsenfähiger und nicht-börsenfähiger Unternehmen
• Aspekte der Gestaltung der Kapitalstruktur von Unternehmen

Hillier, D., Ross, S, Westerfield, R.; Jaffe, J.; Jordan, B.: Corporate Finance, European Edition, New York (McGraw-Hill).

Kruschwitz, L.: Investitionsrechnung, München / Wien (Oldenbourg).

Zantow, R.:  Finanzwirtschaft der Unternehmung, München u.a. (Pearson Studium).

• Grundlagen der Marketingkonzeption (Begriff, Entwicklungsphasen, Marktphilosophie, Entscheidungsfeld, Erfolgswirkungen, Forschungsansätze des Marketings)
• Struktur des Absatzmarktes (Marktabgrenzung, Nachfrager-/Wettbewerber-/Absatz-mittlerverhalten, Rahmenbedingungen der Marktumwelt, ökonomische Marktkenn-werte, Marktlebenszyklus)
• Marketing-Management (Aufgabenbereiche, Zielsystem, Marketingstrategien, Marketinginstrumente, Mangementprozess, Charakteristika des Konsumgüter-, Dienstleistungs-, Investitonsgüter-, Handelsmarketings) 
• Angebotspolitik (Angebotsziele, Produktpolitik, Servicepolitik, Programmpolitik, Angebotscontrolling) 
• Preispolitik (Preisziele, kostenorientierte Preisbestimmung, wettbewerbsorientierte Preisfestlegung, nachfrageorientierte Preisoptimierung, Preisstrategien, Preis-controlling) 
• Distributionspolitik (Vertriebsziele, direkte/indirekte Vertriebssysteme, Multi-Channel-Vertrieb, Online-Vertrieb, Auswahl/Steuerung von Absatzmittlern, Verkaufspolitik, Vertriebscontrolling) 
• Kommunikationspolitik (Ziele/Zielgruppen der Marktkommunikation, Werbe-budgetierung, Kommunikationsinstrumente, Mediaselektion, Werbemittelgestaltung, Kommunikationscontrolling)
• Marktforschung (Begriff/Aufgabenbereiche/Prozeß der Marktforschung, Instrumente der Datenerhebung, Auswahl der Erhebungseinheiten, statistische Verfahren der Datenauswertung, Aufbau/Präsentation eines Marktforschungsberichts) 
• Marketingpotenziale (Marketingorganisation, Marketingpersonal, Marketingbudget) 

Basisliteratur:

Homburg, Ch.: Grundlagen des Marketingmanagements, 5. Aufl., Wiesbaden (Gabler) 2016

Kuß, A.; Kleinaltenkamp, M.: Marketing-Einführung, 6. Aufl.; Wiesbaden (Gabler) 2013

Ergänzungsliteratur:

Becker, J.: Das Marketingkonzept, 4. Aufl., München (Beck) 2010

Bruhn, M.: Marketing. Grundlagen für Studium und Praxis, 12. Aufl., Wiesbaden (Gabler) 2014

Bruhn, M.: Marketingübungen. Basiswissen, Aufgaben, Lösungen, 4. Aufl., Wiesbaden (Gabler) 2014

Esch, F., Herrmann, A., Sattler, H.: Marketing, 4. Aufl., München (Vahlen) 2013

Kreutzer, R.: Praxisorientiertes Marketing, 5. Aufl., Wiesbaden (Gabler) 2014

Meffert, H.; Burmann, C.; Kirchgeorg, M.: Marketing, 11. Aufl., Wiesbaden (Gabler) 2012

Meffert, H.; Burmann, C.; Kirchgeorg, M.: Marketing Arbeitsbuch: Aufgaben – Fallstudien, bungen, 11. Aufl., Wiesbaden (Gabler) 2013

Rennhak, C.: Opresnik, O.: Marketing: Grundlagen, Wiesbaden (Gabler) 2016

Scharf, A.; Schubert, B.; Hehn, P.: Marketing, 6. Aufl., Stuttgart (Schäffer-Poeschel) 2015

Schmuller, J.: Statistik mit Excel, Weinheim (Wiley) 2017

Walsh, G.: Marketing. Eine Einführung auf der Grundlage von Case Studies, Wiesbaden (Gabler) 2013

Walsh, G.; Dose, D.; Schwabe, M.: Marketingübungsbuch. Aufgaben und Lösungen, 2. Aufl., Wiesbaden (Gabler) 2016

• Grundbegriffe der Besteuerung
• Nationale und internationale Grundregeln zur Steuerpflicht von natürlichen und juristischen Personen
• Personen-, Sach-, Verkehrs- und Verbrauchsteuern
• Besteuerung von Einzelunternehmen, Personen- und Kapitalgesellschaften
• Steuerliche Gewinnermittlungsmethoden
• Sonderaspekte der Einkommensteuer
• Sonderaspekte der Gewerbesteuer

Steuergesetze nach neuestem Rechtsstand

Steuerrichtlinien nach neuestem Rechtsstand

Wirtschaftsgesetze nach neuestem Rechtsstand

Weitere und aktuelle steuerliche Literaturhinweise erfolgen in der Veranstaltung

• Darstellung von Daten in Computern
• Grundaufbau der Hardware
• Grundkonzepte von Software und Algorithmen
• Grundlegende Datenstrukturen
• Beschreibung und Interpretation von Algorithmen
• Grundkonzepte der künstlichen Intelligenz
• Aufbau und Funktionsweise von Rechnernetzen und Internet
• Strukturierung von Daten in Datenbanken

• Handhabung von Informationssystemen, SQL-Abfragen
• Beschreibung von Geschäftsprozessen mit Hilfe von EPKs
• Aufbau und Funktionsumfang betrieblicher Anwendungssysteme
• Grundkonzepte der ERP-Systeme
• Grundlegende Querschnittsysteme
• Grundkonzepte von KI-Systemen

• Datenschutz und Datensicherheit
• Umgang mit Daten in vernetzten Systemen

Hansen, R.; Mendling, J.; Neumann, G. (2019): Wirtschaftsinformatik, 12. Auf., de Gruyter, Oldenburg

Kaufmann, J.; Mülder, W. (2023): Grundkurs Wirtschaftsinformatik – Eine kompakte und praxisorientierte Einführung, 10. Aufl. Springer-Verlag, Wiesbaden

Gehring, H.; Gabriel, R. (2022): Wirtschaftsinformatik, Springer-Verlag, Wiesbaden

Thesmann, St.; Burkard, W.: (2019) Wirtschaftsinformatik für Dummies, 2. Aufl., John Wiley & Sons,Inc.

Weber, P. et al (2022): Basiswissen Wirtschaftsinformatik, 4. Aufl., Springer-Verlag, Wiesbaden

• Volkswirtschaftliches Umfeld des Unternehmens; wirtschaftswissenschaftliche Einordnung des Themas
• Soziale Marktwirtschaft
• Gegenstand, Aufgaben, Träger und Teilbereiche der Wirtschaftspolitik
• Theoretische Rechtfertigungen für Wirtschaftspolitik in der Marktwirtschaft; Grundzüge der Sozialpolitik
• Erfordernisse rationaler Wirtschaftspolitik
• Bedingtheit von Wirtschaftspolitik in der Demokratie; Grundzüge des politischen Systems in Deutschland und der Europäischen Union
• Wirtschaftspolitik als Handlungsprozess: Arten, Einsatz und Wirkungen wirtschaftspolitischer Instrumente
• Handlungsfelder der Wirtschaftspolitik und unternehmens¬politische Bezüge: Grundlagen der internationalen Wirtschaftspolitik, Strukturpolitik, Wettbewerbspolitik

• Dynamische Vorgänge im Bereich der Wirtschaft: Wachstum, Strukturwandel, Konjunkturschwan¬kungen
• Amtliche Statistik und Quellen wirtschaftsdynamischer Daten
• Arten und Erscheinungsformen der Konjunktur
• Messung und Vorhersage; Konjunkturforschung
• Bestimmungsgründe, Erklärungsansätze und Wirkungen
• Strukturwandel, Wachstum und Stagnation
• Unternehmenspolitische Implikationen

Teil 1: Wirtschaftspolitische Rahmenbedingungen

W. Kortmann: Vorlesungen zur Wirtschaftspolitik; Skriptum Nr. 00334/3

W. Kortmann: Wirtschaftsordnung und Soziale Marktwirtschaft; Studien und Beiträge Nr. 08220/1

J. Donges / A. Freytag: Allgemeine Wirtschaftspolitik; Lucius&Lucius

B. Frey / G. Kirchgässner: Demokratische Wirtschaftspolitik; Vahlen

W. Koch / C. Czogalla: Grundlagen und Probleme der Wirt¬schaftspolitik; Bachem

M. Fritsch et al.: Marktversagen und Wirtschaftspolitik; Vahlen
 

Teil 2: Gesamtwirtschaftliche Prozesse 

W. Kortmann: Konjunkturlehre; Skriptum Nr. 04061/2

W. Kortmann: Konjunkturanalyse und -prognose in und für Unternehmen; FH-Dortmund, Ergebnisse aus Forschung und Entwicklung Nr. 18.

G. Tichy: Konjunktur; Springer

M. Mette: Strategisches Management im Konjunkturzyklus; DUV

M. Willms: Strukturpolitik, in: Vahlens Kompendium der Wirtschaftstheorie und Wirtschaftspolitik, Band 2, 7. Aufl.

Angewandte Projektarbeit (Teamprozesse/Zeitmanagement):

• Teambasierte Konzeption einer innovativen, aber realistischen Unternehmensgründungsidee pro Gruppe und anschließende Erstellung eines ca. 20 – 30 Seiten umfassenden Businessplans in einem vorgegebenen Zeitrahmen (9 Wochen).
• Businessplanerläuterung durch Anwendung des betriebswirtschaftlichen Wissens in den Schwerpunkten: Jahresabschluss, Marketing, Human Resource Management.
• Dokumentation und Reflexion des internen und externen Kommunikationsprozesses der Projektarbeit durch Agenden und Protokolle in Tutor- und Coachgesprächen.
• Öffentliche Präsentation der Geschäftsidee und zentraler Bestandteile des Businessplans im Rahmen einer Präsentationsveranstaltung.

„Projekthandbuch Managementprojekte“

• im Hinblick auf das Wesentliche und Ganze bei der Führung eines Unternehmens
• im Umgang mit komplexen Entscheidungssituationen unter Unsicherheit
• bei der Umsetzung betriebswirtschaftlichen Zahlenmaterials in praxisbezogene Erkenntnisse
• bei der Festlegung von Zielen und Strategien und ihrer Umsetzung in einem ökonomisch-ökologischen Umfeld
• im Einsatz von Instrumenten der Kosten- und Erfolgsrechnung und der Produkt¬kalkulation
• in der Anwendung der Grundlagen des Marketings und
• im bereichsübergreifendem Denken und Handeln innerhalb eines Unternehmens.

• Erarbeiten und Kommunizieren von betriebswirtschaftlichen Entscheidungen im Team mit max. fünf/sechs Teilnehmern in einer Gruppe, wobei sowohl ein kooperativer Umgang innerhalb einer Gruppe als auch ein konkurrierender Umgang zu anderen Gruppen erlebt wird (Konsens vs. Konflikt)
• arbeitsteilige Abstimmen und Aufteilen von Entscheidungsprozessen
• Referieren betriebswirtschaftlicher Ergebnisse in harmonischen und dishar¬monischen Situationen

• Die Studierenden können mit einem komplexen Arbeitskontext selbstständig umgehen und diesen nachhaltig gestalten, indem sie komplexe fachbezogene Probleme und Lösungen gegenüber ihren Gruppenmitgliedern und dem Seminarleiter argumentativ vertreten und in der Lage sind, diese mit ihnen weiteruuentwickeln.
• Sie können operative Herausforderungen eines Unternehmens mit Bezug zu sozialen Werten reflektieren.
• Sie haben die Fähigkeit, das Wechselspiel zwischen wirtschaftlichen Regulierungen, institutionellen Rahmenbedingungen und des strategischen Profils eines Unternehmens zu verstehen und eine eigene Meinung abzuleiten.

Formal: Siehe § 20 (1) StgPO
Für die Zulassung zur Modulprüfung des Moduls Unternehmensführung und Simulation (Modulnummer 90090) wird das Bestehen der Module 1 bis 4, 7 bis 9, 13 und 22 gemäß Anlage 1 vorausgesetzt.
Inhaltlich: Das Module Managementprojekte I sollte bestanden sein.

a. Strategisches Management
Schriftliche Prüfung (60 Minuten)

b. Unternehmensplanspiel Advanced
Gesamtbewertung Unternehmensplanspiel setzt sich aus mehreren Elementen zusammen: Eingangstest (10%), quantitative Planspielbewertung (20%), qualitative Planspielbewertung (20%), Sonderaufgabe(n) (20%), schriftliche Abschlussprüfung (30%), semesterbegleitende Prüfungsleistung

a. Strategisches Management: 
Bestandene schriftliche Prüfung

​​​​​​​b. Unternehmensplanspiel Advanced:
Anwesenheitspflicht; Gesamtbewertung Unternehmensplanspiel setzt sich zusammen aus Eingangstest (10%), quantitative Planspielbewertung (20%), qualitative Planspielbewertung (20%), Sonderaufgabe(n) (20%), schriftliche Abschlussprüfung (30%)

2,26 % (5/177) x 0,8

Jung, R.; Heinzen, M.; Quarg, S.: Allgemeine Managementlehre, 7. Auflage, Berlin 2018.

Büchler, J.-P: Strategie entwickeln, umsetzen und optimieren, Hallbergmoos, 2014.

Camphausen, B.: Strategisches Management, 3. Auflage, Oldenbourg 2013.

Bea, F. X.; Haas, J.: Strategisches Management, 9. Auflage, Stuttgart 2017.

Dillerup, R.; Stoi, R.: Unternehmensführung, 4. Auflage, München 2016.

Hungenberg, H.: Strategisches Management in Unternehmen, 8. Auflage, 2014.

Macharzina, K.; Wolf, J.: Unternehmensführung – Das internationale Managementwissen, 9. Auflage, Wiesbaden 2015.

Müller-Stewens, G.; Lechner, C.: Strategisches Management - Wie strategische Initiativen zum Wandel führen, 5. Auflage, Stuttgart 2016.

Schmid, S.; Kutschker, M.: Zentrale Grundbegriffe des Strategischen Managements, in: WISU 31. Jg. (2002) 10, S. 1238-1248.

Schreyögg, G.: Strategisches Management - Entwicklungstendenzen und Zukunfts¬perspektiven, in: Die Unternehmung 53. Jg. (1999) 6, S. 387-407.

Simon, H.: Strategie-Notstand, In: Manager Magazin 30. Jg. (2000) 7, S.113-114.

Schreyögg, G.; Koch, J.: Grundlagen des Managements – Basiswissen für Studium und Praxis, 3. Auflage, Wiesbaden 2014.

Steinmann, H.; Schreyögg, G.; Koch, J.: Management: Grundlagen der Unternehmens¬führung. Konzepte, Funktionen, Fallstudien, 7. Auflage, Wiesbaden 2013.

Welge, M.K.; Al-Laham, A.; Eulerich, M.: Strategisches Management. Grundlagen – Prozess – Implementierung, 7. Aufl., Wiesbaden 2017.

Teilnehmerhandbuch zum Planspiel TOPSIM General Management II in der jeweiligen aktuellen Spielversion der Fa. Tata Interactive Systems, Tübingen

• Übung aus Ausbau der lexikalischen und grammatikalischen Grundlagen
• Einführung und Übung von Strategien für praxisorientiertes Sprachhandeln, z.B. im Hinblick auf Interaktion und Leseverstehen unter Einbeziehung von Konventionen und wesentlichen Stilelementen
• Einführung und Übung im Umgang mit wirtschaftstypischen Kommunikationsformen wie Handelskorrespondenz und Dialogen

• Übung und Ausbau der lexikalischen und grammatikalischen Grundlagen
• Einführung und Übung von Strategien für praxisorientiertes Sprachhandeln, z.B. im Hinblick auf Kurzpräsentationen und das Abfassen von verschiedenen Texttypen (z.B. summaries) unter Einbeziehung von Konventionen und wesentlichen Stilelementen

• Sie können die zentralen mathematischen Ansätze, Konzepte und Methoden der Künstlichen Intelligenz und des Operations Research benennen
• sowie deren Funktionsweise erklären und die allgemeinen Einsatzbereiche darstellen.

• Sie können betriebswirtschaftliche Anwendungsprobleme einschließlich betriebswirtschaftlicher Daten unterscheiden und den passenden Ansatz identifizieren und auf die Problemstellung übertragen.
• Sie können betriebswirtschaftliche Anwendungsprobleme in ein entsprechend formalisiertes Entscheidungsmodell überführen.
• Sie können die Eignung einer Methode für ein gegebenes Anwendungsproblem beurteilen.
• Sie können Anwendungsprobleme mit ausgewählten Methoden lösen und
• Handlungsempfehlungen für das unterliegende betriebswirtschaftliche Anwendungsprobleme ableiten.

• Sie können Ergebnisse und Handlungsempfehlungen präsentieren und argumentativ vertreten.

• Sie kennen die Grenzen des erworbenen Wissens und können identifizieren, wann weitere Kompetenzen einzubeziehen sind. 

• Erkennen, Analysieren und Kategorisieren der betriebswirtschaftlichen Problemstellung
• Überführung der Problemstellung in ein formales Entscheidungsmodell
• Anwendung einer passenden Methode (z.B. Optimierung, Maschinelles Lernen, etc.) zur Lösungsfindung 
• Ableitung von Handlungsempfehlungen für die betriebswirtschaftlichen Problemstellung

• Einführung: Künstliche Intelligenz und Operations Research
• Optimierung: Beispielhafte Entscheidungsprobleme, Grundprinzipien der Optimierung und Modellbildung, Lösungsmethoden für lineare Optimierungsprobleme
• Graphentheorie: Einführung in die Graphentheorie als Grundlage der Modellbildung für betriebswirtschaftliche Anwendungsprobleme, bewertete Graphen und Bäume, ausgewählte Lösungsmethoden für betriebswirtschaftliche Problemstellungen wie bspw. Bestimmung kürzester Wege in Straßennetzwerken
• Anwendungsprobleme: Herausforderungen von Praxisproblemen, Komplexität und Rechenaufwand, exakte Verfahren und Heuristiken 
• Maschinelles Lernen: Grundprinzipien und Methodenklassen, ausgewählte Methoden für betriebswirtschaftliche Problemstellungen (In diesem Modul erfolgt keine Programmierung) 

Briskorn, D.: Operations Research - Eine (möglichst) natürlichsprachige und detaillierte Einführung in Modelle und Verfahren, Springer Gabler Wiesbaden, 2023

Domschke, W.,  Drexl, A., Klein, R., Scholl, A., Voß, S.: Einführung in das Operations Research, 9. Auflage, Springer Gabler Berlin, Heidelberg, 2015

Ertel, W.: Grundkurs Künstliche Intelligenz - Eine praxisorientierte Einführung, Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2021

Nickel, S. Rebenack, S., Stein, O., Waldemann, K.-H.: Operations Research, 3. Auflage, Springer Gabler Berlin, Heidelberg, 2022

Norvig, P., Russel, S.: Artificial Intelligence, Harlow Pearson Educations, 2021

Sydsaeter, K.; Hammond, P., Strom, A., Carvajal, A.: Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler, 6. Auflage, Pearson, 2023

• Vermittlung der allgemeinen Grundlagenkenntnisse im Bereich Standardanwendungssoftware
• Erwerb von Kenntnissen spezieller betrieblicher Softwarelösungen (Enterprise Resource Planning, Customer Relationship Management, Supply Chain Management, Supplier Relationship Management, Product Lifecycle Management und Business Intelligence)
• Vermittlung von Kenntnissen im Bereich innovativer IT-Instrumente im Kontext Digitalisierung (z.B. Big Data)
• Vorbereitung auf verschiedene Übungsaufgaben an einem SAP-System welches speziell für Online-Schulungen konzipiert ist
• Auswahl von Standardsoftware
• Planung und Durchführung von Softwareprojekten
• Beispiele für verschiedene am Markt verfügbarer Arten von Standardanwendungssoftware
• Praktische Fallstudien am PC mit Standardanwendungssoftware

Abts, D.; Mülder, W.: Grundkurs Wirtschaftsinformatik, Springer Vieweg, 9. Auflage 2017

Alpar, P.: Anwendungsorientierte Wirtschaftsinformatik, 8. Aufl., Wiesbaden 2016

Bange und Janoschek: Big Data Analytics, 2014

Müller, R. M., Lenz, H.-J.: Business Intelligence, 1. Aufl., Berlin/Heidelberg, Springer Vieweg, 2013

Schön, D. : Planung und Reporting – Grundlagen, Business Intelligence, Mobile BI und Big-Data-Analytics, Springer, 2016

• Studiermaterial zum Thema wissenschaftlich-fachliches Schreiben auf der Lernplattform Ilias
• Fach-Chats zwischen Lerngruppe und Dozentin/Dozent sowie auch zwischen den Teilnehmerinnen und Teilnehmern

• Verfassen des Praxisberichts/ Bericht zum Auslandsstudiensemester (26 %)
• Semesterbegleitende Assignments und Peer-Feedback (14 %)
• Klausur (60 Minuten) (60 %)

Müller, Stefanie: Leitfaden zum wissenschaftlichen Arbeiten – mit vielen Tipps und Beispielen. Nürnberg 2014. (Scriptum wissenschaftliche Schriften)

Oehlrich, M. (2022). Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben: Schritt für Schritt zur Bachelor- und Master-Thesis in den Wirtschaftswissenschaften (3., vollständige überarbeitete Auflage). Springer Gabler. Link

Theisen, M. R. (2021). Wissenschaftliches Arbeiten: Erfolgreich bei Bachelor- und Masterarbeit (18., neu bearbeitete und gekürzte Auflage). Franz Vahlen.

Krahl, Anna: Wie schreibe ich eine Bachelorarbeit? Bonn 2013. Studienpapier. https://www.steinmann.uni-bonn.de/arbeitsgruppen/wirbeltierpalaeontologie/bsc-skript-anna-krahl.pdf (Letzte Einsicht: 07.11.2017)

• Die Suche nach einem Studienplatz im Ausland (i.d.R. im 6. Semester) beginnt ab dem 3. Semester.
• Die zuständige beratende und organisierende Einheit ist das International Office des Fachbereichs Wirtschaft der Fachhochschule Dortmund.
• Welche äquivalenten Kurse und Veranstaltungen gewählt werden können, entscheidet das International Office des Fachbereichs Wirtschaft. Diese werden in einem Learning Agreements festgelegt.
• Nach Beendigung des Auslandsstudiums ist eine Bescheinigung der auswärtigen Hochschule dem International Office des Fachbereichs Wirtschaft einzureichen.
• Ein Bericht über das Auslandsstudium muss im Rahmen des Moduls „Wissenschaftliche Kompetenzen“ eingereicht werden.

• Die Suche nach einem Praktikumsplatz (i.d.R. im 6. Semester) beginnt ab dem 3. Semester.
• Die zuständige beratende und organisierende Einheit ist das Praxisbüro des Fachbereichs Wirtschaft. Mit dem Praxisbüro ist die Praktikumsstelle abzustimmen.
• Als Tätigkeitsbereiche für das Praktikum kommen alle angemessenen betriebswirtschaftlichen Aufgaben in Betracht. Dazu zählen vor allem Aufgaben, bei denen der/die Studierende ein Projekt weitgehend selbständig löst oder abgrenzbar zu seiner Lösung beiträgt. Als Tätigkeitsbereich kommt auch eine selbstständige Tätigkeit in Frage („Semester in Selbstständigkeit“).
• Nach Beendigung des Praktikums (i.d.R. nach dem 6. Semester) ist ein Praktikumszeugnis abzugeben, das vom Praxisbüro begutachtet wird.
• Ein Bericht über das Praktikum muss im Rahmen des Moduls „Wissenschaftliche Kompetenzen“ erstellt werden.

Auslandsstudiensemester: Näheres regelt die „Ordnung über das Auslandsstudiensemester“. Das International Office des Fachbereichs Wirtschaft stellt alle erforderlichen Unterlagen sowie Leitfäden etc. über die Homepage des Auslandsstudiensemesters zur Verfügung.

Praxissemester: Näheres regelt die „Ordnung über das Praxissemester“. Das Praxisbüro des Fachbereichs Wirtschaft stellt alle erforderlichen Unterlagen sowie Leitfäden etc. über die Homepage des Praxissemesters zur Verfügung.

• Übung aus Ausbau der lexikalischen und grammatikalischen Grundlagen
• Einführung und Übung von Strategien für praxisorientiertes Sprachhandeln, z.B. im Hinblick auf Interaktion und Leseverstehen unter Einbeziehung von Konventionen und wesentlichen Stilelementen
• Einführung und Übung im Umgang mit wirtschaftstypischen Kommunikationsformen wie Handelskorrespondenz und Dialogen

• Übung und Ausbau der lexikalischen und grammatikalischen Grundlagen
• Einführung und Übung von Strategien für praxisorientiertes Sprachhandeln, z.B. im Hinblick auf Kurzpräsentationen und das Abfassen von verschiedenen Texttypen (z.B. summaries) unter Einbeziehung von Konventionen und wesentlichen Stilelementen

Armitage-Amato, R. (2010), Pons Bürokommunikation Englisch, Pons GmbH

Ashley, A./Wessels, D. (1989), Englische Handelskorrespondenz, Cornelsen & Oxford University Press

Bosewitz, A./Bosewitz R./Wörner, F. (2010), Business English für Unternehmer, Haufe-Lexware Gmbh & Co. KG

Flower, J. (1992), Wirtschaftsenglisch im Griff, Klett-Verlag

Förster, L./Kufner, S. (2006), Business English, Useful phrases, Haufe

Goudsward, G. (2010), Business English, Taschenguide, 3. Auflage, Haufe

Pawelzik, B. (2009), Communication in Business, Oldenbourg Wissenschaftsverlag

Sachs, R./Abegg, B.(2001), Commercial Correspondence. Englische Handelskorrespondenz für die Berufspraxis, Hueber-Verlag

Seidl, J. (1998), 99 Steps to Grammar and Usage, 5. Aufl. Cornelsen-Verlag

Shellabbear, Stefanie. 2011: False Friends in Business English, Haufe Verlag

The Canadian Trade Commissioner Service, 2017: Step by step Guide to Exporting [http://tradecommissioner.gc.ca/exporters-exportateurs/guide-exporting-guide-exportation.aspx?lang=eng]

Bosewitz, A./Bosewitz R./Wörner, F. (2010), Business English für Unternehmer, Haufe-Lexware Gmbh & Co. KG

Flower, J. (1992), Wirtschaftsenglisch im Griff, Klett-Verlag

Förster, L./Kufner, S. (2006), Business English, Useful phrases, Haufe

Goudsward, G. (2010), Business English, Taschenguide, 3. Auflage, Haufe

Pawelzik, B. (2009), Communication in Business, Oldenbourg Wissenschaftsverlag

Conrad, C., Wirtschaftsethik, Springer Verlag Wiesbaden, 2016

Epstein, N.J and Rejc Buhovac, A., Making Sustainability Work: Best Practice in Managing and Measuring Corporate Social, Environmental and Economic Impact, 2. Auflage, Abingdon Oxon. Routledge, 2017.

Haug, Grundwissen Internetrecht, München 2016;

Härting, Internetrecht, Köln 2017;

Laszlo, C.., Sustainable Value. How the World’s leading Companies Are Doing Well by Doing Good, Stanford: Stanford University Press, 2008.

Skript des Institutes für Informationsrecht:

http://www.uni-muenster.de/Jura.itm/hoeren/itm/wp-content/uploads/Skriptum_Internetrecht_April_2017.pdf (Stand April 2017)

• Kennenlernen der verschiedenen Anforderungen (formaler, rechtlicher und wissenschaftlicher Natur) an eine Bachelor-Thesis
• Themenfindungsprozess
• Anwendung von wissenschaftlichen Methodiken bei der Erstellung der Bachelor-Thesis
• Interdisziplinäres Arbeiten
• Reflektieren der eigenen Arbeitsergebnisse

• A+B: 4SV
• C: Seminar mit hohem Eigenarbeitsanteil der Studierenden (2S)

• A+B: 4SV
• C: Seminar mit hohem Eigenarbeitsanteil der Studierenden (2S)

• A+B: 4SV
• C: Seminar mit hohem Eigenarbeitsanteil der Studierenden (2S)

• A+B: 4SV
• C: Seminar mit hohem Eigenarbeitsanteil der Studierenden (2S)

• Die Studierenden sind mit den zentralen Fragestellungen eines wertorientierten Finanzmanagements vertraut.
• Die Studierenden verstehen den Wirkungszusammenhang zwischen den Cost of Capital und den Finanzierungsmix.

• Sie können kapitalmarkttheoretische Modelle zur Bestimmung der Eigen- und Fremdkapitalkosten in konkreten Praxisfällen anwenden.
• Die Studierenden kennen Verfahren zur Bestimmung der optimalen Kapitalstruktur bei Steuern und Insolvenzkosten.
• Die Studierenden können Investitionsprojekte mit dem WACC-Verfahren / APV-Verfahren risikoadäquat unter Einbeziehung von Steuern und Insolvenzkosten bewerten.

• Durch Gruppenarbeit lernen die Studierenden finanzwirtschaftliche Fragestellungen in einem Team zu strukturieren und zu lösen.

• Die Studierenden können mit komplexen Finanzierungs- und Investitionsproblemen selbstständig umgehen und diese sachgerecht lösen.

• Risk and Return
• Cost of Capital
• Firm Value and Leverage
  • Tax
  • Financial Distress
• Project Valuation

• A+B: 4SV
• C: Seminar mit hohem Eigenarbeitsanteil der Studierenden (2S)

• A+B: 4SV
• C: Seminar mit hohem Eigenarbeitsanteil der Studierenden (2S)

• A+B: 4SV
• C: Seminar mit hohem Eigenarbeitsanteil der Studierenden (2S)

• A+B: 4SV
• C: Seminar mit hohem Eigenarbeitsanteil der Studierenden (2S)

• A+B: 4SV
• C: Seminar mit hohem Eigenarbeitsanteil der Studierenden (2S)

• A+B: 4SV
• C: Seminar mit hohem Eigenarbeitsanteil der Studierenden (2S)

• Grundlagen der Bewertung bei Risiko
• Bond Valuation
• Zinsstruktur und Terminzinssätze
• Stock Valuation
• Portfoliotheorie und CAPM
• Derivate

• A+B: 4SV
• C: Seminar mit hohem Eigenarbeitsanteil der Studierenden (2S)

• Die Studierenden verfügen über ein breites Wissen statistischer und ökonometrischer Methoden mit starkem Praxisbezug.
• Die Studierenden können für praktische datenorientierte Probleme geeignete Methoden identifizieren und anwenden.
• Die Studenten verfügen über ein praxisrelevantes, empirisches „Know-How“, welches in vielen Berufsfeldern der Wirtschaft zum Einsatz kommt.

• Die Studierenden lernen das grundsätzliche Arbeiten mit Daten im Rahmen einfacher und fortgeschrittener empirischer Fragestellungen aus der Praxis.
• Im Rahmen des Computer-Praktikums erwerben sie die Fähigkeit empirische Fragestellungen mit bedienerfreundlicher Software (Excel, SPSS, Eviews) zu analysieren.
• Sie sind in der Lage, die Ergebnisse für die Praxis zu interpretieren und mögliche Implikationen für die Politik oder das Einzelunternehmen zu formulieren.

• Die Studierenden entwickeln durch die gemeinsame Bearbeitung von Aufgaben und Fallstudien am PC Teamkompetenzen.
• Die Studierenden können ihre Lösungen in einer ergebnis- und anwendungsorientierten Art zielgruppenadäquat präsentieren.

• Die Studierenden können mit komplexen Arbeits- und Studienkontexten selbstständig umgehen und diese anforderungsgerecht gestalten.
• Sie können eigenständig komplexe Sachverhalte in Gruppen- oder Einzelarbeit erschließen.
• Sie haben die Fähigkeit, die Relevanz statistischer Problemstellungen in einem wirtschaftlichen Kontext zu beurteilen und eigenständig Lösungskonzepte zu erarbeiten.

Auer, Ludwig von, “Ökonometrie - Eine Einführung”, Springer, 2016

Griffith, William, Carter Hill und Guay Lim, “Using EViews for Principles of Econometrics”, Wiley, 2011

Gusti Ngurah Agung, I., “Time-series data analysis using EViews”, Wiley, 2009

Diverse Paper und Datensätze, die in der Veranstaltung verteilt werden.

Senne; Arbeitsrecht. Das Arbeitsverhältnis in der betrieblichen Praxis, 9. Auflage, 2014

Däubler/Hjort/Schubert/Wolmerath (Hrsg.); Arbeitsrecht. Individualarbeitsrecht mit kollektivrechtlichen Bezügen; 4. Auflage, 2017

Düwell (Hrsg.); Betriebsverfassungsgesetz; 5. Auflage, 2018

Berg/Kocher/Schumann;Tarifvertragsgesetz und Arbeitskampfrecht; 6. Auflage 2018

• Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen,
• Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken,
• Ausbildung durchführen, Ausbildung abschließen

• 5-ganztägige Blockveranstaltung
• wöchentliche Lehrveranstaltung mit 2 SWS

Diese Veranstaltung wird in Kooperation mit der IHK zu Dortmund durchgeführt. Die Studierenden erhalten nach bestandener Prüfung eine Bescheinigung der IHK zu Dortmund gem. § 6 Abs.3 AEVO. Hierfür wird eine einmalige Gebühr in Höhe von derzeit rund 30,00€fällig, welche die IHK zu Dortmund den Studierenden direkt in Rechnung stellt.

• Grundlagen Beschaffungsmanagement
  • Grundbegriffe, Ziele und Bedeutung der Beschaffung
  • Materialportfolio
• Beschaffungsrisiken
• Strategische Gestaltung der Beschaffung
  • Entwicklung der Beschaffungsstrategie
  • Make-or-Buy Entscheidung
  • Sourcing-Strategien
  • Warengruppenstrategien
• Beschaffungswerkzeuge
  • Lieferantenmanagement
  • Bündelung
  • Standardisierung
  • Ausschreibungen

• Einführung/Abgrenzung/Einordnung der Thematik
• Aufgaben des Produktionsmanagements
• Produktionsprogrammplanung
• Mengenplanung (Materialbedarfsermittlung, Losgrößenoptimierung …)
• Termin- und Kapazitätsplanung
• Einzelfertigung: Projektplanung
• Serienfertigung: Scheduling
• Massenfertigung: Fließbandabgleich/-layout
• Produktionssteuerung und -kontrolle
• Integration der Aufgaben

• Beschaffungsmanagement
• Produktionsmanagement

• Powerpoint-unterstützte dialogorientierte Veranstaltungen mit praktischen Beispielen
• Begleitende Pflichtlektüre von angegebenen Quellen sowie selbständige Recherchen zu aktuellen Themen und praktischen Problemen bzw. Anwendungen Gruppenarbeit, moderierte Diskussion, „learning by doing“,
• Selbständiges Erarbeiten eines Themas in Form einer Hausarbeit unter zeitlichen Restriktionen

• Semesterbegleitende Mitarbeit und Seminararbeit (Referat 15 Minuten und  Hausarbeit 3 Seiten ) (38%)
• Abschlussklausur (Modulklausur) (80 Minuten) (62%)

a. Beschaffungsmanagement

Appelfeller, Wieland.; Buchholz, Wolfgang (2011): Supplier Relationship Management - Strategie, Organisation und IT des modernen Beschaffungsmanagements, 2. Auflage, Wiesbaden 2011

Büsch, Mario: Praxishandbuch Strategischer Einkauf – Methoden, Verfahren, Arbeitsblätter für professionelles Beschaffungsmanagement, 3. Auflage, Wiesbaden 2013

Weigel Ulrich, Rücker, Marco: Praxisguide Strategischer Einkauf – Know-how, Tools und Techniken für den globalen Beschaffer, 2. Auflage, Wiesbaden 2015
 

b. Produktionsmanagement

Corsten, Hans; Gössinger, Ralf (2016): Produktionswirtschaft: Einführung in das industrielle Produktionsmanagement, 14., überarb. und erw. Auflage, München 2016.

Fandel, Günter; Fistek, Allegra; Stütz, Sebastian (2010): Produktionsmanagement, 2., überarb. und erw. Auflage, Heidelberg u.a. 2010.

Steven, Marion (2014): Produktionsmanagement, Stuttgart 2014.