• Überblick über Epochen
• Wissen um jeweilige Epochen-Thematik
• Erkennen von Stilen
• Einübung von Fachbegriffen und Methodik wissenschaftlichen Arbeitens
• Fähigkeit  zum  Erkennen  und  eigenständigen  Beschreiben  (als  Text,  Referat  und  im  Stegreif  an  Ort  und  Stelle)  von  historischen Gebäuden im städtebaulichen Zusammenhang, als Baukörper und in den die Gestalt prägenden Details
• Präsentation der Arbeit in Wort und Bild

• Baugeschichte von der Antike bis zum Historismus im Überblick
• Epochen prägende Bauten und Architekten  
• die Rolle von Bautechnik und Baukonstruktionen der historischen Architektur
• Bauproduktion und Architekt
• die Wandlung von Stadtvorstellungen
• Utopien und Reformbewegunge
• punktuelle Einführung in die Theorie der Architektur

• Im Modul Baustofftechnologie 1 wird die Kenntnis über die elementaren Baustoffe für den gestalterischen und den konstruktiven Einsatz vermittelt.
• Es werden die bautechnischen Eigenschaften sowie die typischen Anwendungen der Baustoffe erlernt.
• Die Grundbegriffe der mechanischen und bauphysikalischen Eigenschaften der Baustoffe werden definiert und mit den Disziplinen der Tragwerkslehre, der Baukonstruktionslehre, der Bauphysik und dem Entwurf verknüpft.

• Die technologische Entwicklung der Baustoffe wird vor dem Hintergrund der kulturhistorischen Entwicklung des Menschen betrachtet. 
• Es werden baustofftechnologische Grundsätze des dauerhaften und damit nachhaltigen Einsatzes der Baustoffe vermittelt.
• Der gesamte Lebenszyklus der Baustoffe von der Rohstoffauswahl über den Prozess der Herstellung, die Funktionszeit als Bauwerksbestandteil sowie die Möglichkeit der umweltgerechten Recyclierung wird ausgeführt.
• Die einzelnen Baustoffe werden in ihrer gesamten Bandbreite der Funktionalität, der äußeren Formgebung und der gestalterischen Erscheinungsbilder vorgestellt.
• Praxisnahe Beispiele vermitteln das Spannungsfeld aus künstlerischem Entwurf, nachhaltiger Konstruktion und Wirtschaftlichkeit. 

• ein ihnen gestelltes Thema mittels Skizzen, Zeichnungen sowie Material- und Farbstudien zu einer ersten Bildvorstellung und weiter zu einer gestalterischen Idee zu entwickeln
• diese Idee in zwei- sowie dreidimensionaler Form mit den Mitteln künstlerisch gestalterischen Handelns zum Ausdruck zu bringen
• Grundzüge eigener Bildwelten zu erkennen
• den eigenen künstlerisch-gestalterischen Prozess und sein Ergebnis adäquat zu präsentieren und zu dokumentieren

• Grundlagenwissen zu Theorie und Praxis des Gestaltens an Hand von Beispielen aus Kunst, Architektur und anderen Bereichen

•  kennenlernen und üben künstlerisch gestalterischer Herangehensweisen
•  experimenteller Umgang mit verschiedenen Materialien, Techniken und Methoden
•  sammeln von explizitem- und implizitem Wissen
•  Reflexion und Entfaltung: Einsetzen der Erkenntnisse in der eigenen Arbeit
•  Ideen und Formfindung / Aufspüren eigener Bildwelten

• Im Modul Baustofftechnologie steht die Förderung des intuitiven Verständnisses für Baustoffe und ihrer Anwendungsmöglichkeiten in der Architektur im Vordergrund.
• Der funktionsgerechte, ästhetische Umgang mit Material in Kombination mit der Baukonstruktion und der Anwendung neuester Technologien soll vom Entwurf bis zur Detailplanung vermittelt und gelernt werden. Dabei wird der Fokus auf innovative und energieeffiziente Bauweisen gelegt.
• esonderer Wert wird hierbei auf den ressourcenschonenden Einsatz von nachhaltigen und recyclingfähigen Baustoffen gelegt.

• Die Aufgabe der zukünftigen Architektinnen und Architekten bei der funktions- und umwelt- bzw. klimagerechten Anwendung von Materialien wird in praktischen wissenschaftlichen Laborarbeiten weiter vertieft.
• Gerade die Auswahl geeigneter Materialien und Baustoffsysteme im Hinblick auf Konstruktion, Tragwerk, Bauphysik und Gebäudetechnik ist entscheidend im Planungsprozess und ermöglicht erst das interdisziplinäre Gestalten, Planen und Bauen.
• Die angehenden Architektinnen und Architekten erlernen den Herstellungsprozess der Baumaterialien bis hin zur materialgerechten Produktanwendung und dokumentieren Ergebnisse von selbst durchgeführten Materialprüfungen und Designstudien.
• Neu entwickelte Baustoffe sollen hierbei für die Anwendung im Bauwesen berücksichtigt werden, damit diese Kenntnisse auch in andere Module einfließen können.
• In enger Zusammenarbeit mit Industrie und Wirtschaft lernen die Studierenden den verantwortungsbewussten Umgang mit unterschiedlichen Baumaterialien und Produktsysteme kennen.

• Erlernen der Erstellung von Parallel- und Zentralprojektionen.
• Entwickeln und Fördern der “Sprache der Bauschaffenden“ in klassischer Arbeitsweise (Gebundenes Zeichnen).

• Arbeitsmaterialien und ihre Anwendung
• Klassische Mittel des Gebundenen Zeichnens
• Gebundenes Zeichnen
• Projektionsarten
• Zeichenformen
• Normgerechtes Zeichnen
• Skizzieren

• Prüfung in Form einer Hausarbeit
• sowie bewertete, unbenotete semesterbegleitende Prüfungsleistungen

• Erlernen des Entwerfens im Spannungsfeld von Methode und Intuition
• Entdecken sinnlicher Erfahrungen im Zusammenhang mit dem Entwurf
• Denken in Zusammenhängen
• Erkennen von Abhängigkeiten im Entwurfsprozess und deren gestalterischen, konstruktiven, räumlichen Konsequenzen
• Analysefähigkeit, Erkennen von Entwurfskonzepten und Gebäudestrukturen
• Gestalterische und kommunikative Ausdrucksfähigkeit

• Grundlagen und Hintergründe zu Gestaltungsphänomene / -theorien | Entwurfsmethodik

• Heranführen an den Entwurfsprozess durch einfache, z.T. abstrakte Entwurfsaufgaben.
• Vermittlung von Entwurfseinflussgrößen (Ort, Raum, Zeit, Funktion, Konstruktion, Gestalt und Material...)
• methodisches Heranführen über Analyse gebauter Beispiele (Text, Bild, Zeichnung, Modell).
• Entwicklung von Entwurfskonzepten in Varianten − Vermittlung wissenschaftlicher Arbeitstechniken ( Recherche, Analyse, Referate etc.)

• Planerische Arbeiten mit Diskussion
• sowie unbenotete semesterbegleitende Prüfungsleistungen [gem. StgPO 2014]

• Dateistrukturen und Schnittstellen zur Speicherung und Sicherung von Projektdateien
• Techniken der Bildbearbeitung (Pixelgrafik, Vektorgrafik) und Layout-Techniken
• 2D Konstruieren CAD

• 3D Konstruieren von Gebäudemodellen gem. BIM Leitfaden
• Arbeiten mit 3D Objektmodellen und Objektstrukturen im CAAD
• 3D Visualisierungen (Material, Licht, Rendering, digitale Nachbearbeitung)
• Weiterführende Layout-Techniken

• Das Modul bildet als Grundlagenveranstaltung teils mutuelle Anknüpfungspunkte zu den Fächern GK1/2 (M08; Weiterführung der Semesteraufgabe durch digitale Umsetzung der gebunden gezeichneten Planungen), DT (M06; Plandarstellung und Zeichnungsnormen für technische Zeichnungen) GL (M11; Layout-Techniken und Plandarstellung) und CE (M27; Anwendung digitaler Arbeitsprozesse, Bildbearbeitung).

• Das in CZ Teil 2 konstruierte digitale Gebäudemodell kann in den Fächern TGA und BB weitergenutzt werden, um die Wertschöpfungskette auf praktische Aspekte des Building Information Modeling (BIM) oder zur Planung einer haustechnischen Gebäudeausstattung auszuweiten.

• Analysefähigkeit, Erkennen von Gebäudetypologien und Entwurfskonzepten
• Denken in Zusammenhängen, Erkennen von Abhängigkeiten im Entwurfsprozess, gestalterische, konstruktive, räumliche Konsequenzen
• Erlernen des Entwerfens im Spannungsfeld von Methode und Intuition
• Erlernen visueller und rhetorischer Ausdrucksmöglichkeiten
• Erlernen wissenschaftlich-methodischer Arbeitsweisen
• Erlernen von Individual- und Methodenkompetenzen

• Vorstellung von Raum- und Organisationskonzepten (Gebäudetypologien, Erschließungstypologien) bezogen auf unterschiedliche Nutzungen, z.B. Bildung, Kultur, Freizeit, Wohnen, Verwaltung, Gewerbe, Industrie etc.
• schrittweise methodisches Heranführen an den Entwurfsprozess durch Entwicklung und Gegenüberstellung von Systemvarianten.
• Bearbeitung kleiner Entwurfsaufgaben unter besonderer Berücksichtigung raumphänomenologischer Aspekte.
• Gebäudeanalysen (Text, Wort, Zeichnung, Modell) exemplarischer Gebäude aus der jüngeren Baugeschichte.
• Gruppenorientierte Seminare zur Förderung kommunikativer Prozesse, Problemwahrnehmung und –lösung.
• Exkursionen und Besichtigungen
• Hilfestellungen zu Organisation, Zeitmanagement, Lernplanung, im Rahmen der Mentoring-Gespräche.
• Reflexion des bisherigen Studienverlaufs und Leistungsstands im Rahmen der Studienstands-Gespräche.

• Grundwissen einfachen Bauens und Konstruktionen mit handwerklichen Baumethoden und Fügetechniken unter Verwendung traditioneller Konstruktionsmaterialien
• Grundwissen über baukonstruktive Planungsprozesse und Planungstechniken bei der Entwicklung von Baukonstruktionen
• Grundwissen funktions-, konstruktions- und gestaltrelevanter Prinzipien des Fügens konstruktiver Teile
• Integration anderer Fachgebiete
• Entwicklung von Ausdrucksmöglichkeiten: Präsentation | Visualisierung 
• Ausdrucksfähigkeit und Kritikfähigkeit

• Handwerkliche Baukonstruktion und Bauelemente wie einschalige Wand (Gründung – Keller – Sockel), Dach (geneigtes Dach), Fenster – Fassaden, Treppen, Innenausbauten unter Berücksichtigung grundsätzlicher, die Architektur bestimmende Faktoren:
• Ort | Kontext, Gestalt | Ausdruck, Funktion, Angemessenheit | Nachhaltigkeit

• unbekannte städtische Situationen zu analysieren und zu bewerten, um Defizite und Qualitäten zu erkennen, auf die sie baulich reagieren. Sie nutzen dazu die in der Vorlesung vermittelten Betrachtungsebenen der Stadt,
• sich städtebaulicher und freiraumplanerischer Typologien zu bedienen, Lösungsansätze städtebaulicher Probleme besser einzuschätzen
• architektonische, landschaftsarchitektonische und infrastrukturelle Bausteine städtebaulichen Entwerfens gezielt einzusetzen, um ganzheitlich auf bauliche Aufgaben zu reagieren.
• planungsrechtliche Aspekte baulicher Aufgaben einzuschätzen, um diese bei Architekturentwürfen zu berücksichtigen.
• einfache städtebauliche Aufgaben mit Hilfe des Entwerfens im Modell zu lösen, um die städtebauliche Einbindung von Architekturprojekten einfließen zu lassen.

• Bausteine der Stadt
• Grundzüge der Stadtbaugeschichte und aktuelle Tendenzen im Städtebau
• Gestalt der Städte als Konstrukt technischer, wirtschaftlicher und kultureller Bindungen
• Fügung baulicher und landschaftlicher Elemente der Stadt
• Wahrnehmung und Gestaltung von Stadt- und Landschafsräumen
• städtebauliche Maßstäbe
• Grundwissen Bauleitplanung
• Dimensionen von Urbanität

• urbane Orte in Perspektivskizzen darstellen
• städtebauliche Qualitäten erkennen und diskutieren
• architektonische, landschaftsarchitektonische und infrastrukturelle Elemente im Zusammenwirken einsetzen und verstehen
• markante städtebauliche Situationen und flächige Füllungen städtebaulicher Strukturen entwerfen

• Vertiefte Auseinandersetzung mit Themen der Bau- und Städtebaugeschichte des 19. Und 20. Jahrhunderts
• Erarbeitung der geschichtlichen Hintergründe zu einem Entwurfsprojekt, selbstständiges -wissenschaftliches Arbeiten, Auseinandersetzung alt - neu
• Entwicklung von Fragestellungen und Vorgehensweisen historische Bauten betreffend

• Wechselnde Inhalte, thematische Verknüpfung zu Entwurfs- oder Wahlprojekten, z. B.:
• Themen der Typengeschichte (Theaterbau, Rathäuser, Schulen)
• gotische Konstruktion
• moderner Kirchenbau
• Besonderheiten regionale Architektur (Industriebau, 1950-er Jahre, die „grüne Stadt“)

• ein ihnen gestelltes Thema zu einer gestalterischen Idee zu entwickeln
• diese Idee in analoger und digitaler Form zu einem künstlerisch gestalterischen Ausdruck zu bringen
• den eigenen künstlerisch-gestalterischen Prozess und sein Ergebnis zu präsentieren und zu dokumentieren

• Vertiefen der im Modul „Grundlagen des Gestaltens“ erlernten Inhalte
• Üben künstlerisch gestalterischer Herangehensweisen
• experimenteller Umgang mit verschiedenen Materialien, Techniken und Methoden (analog und digital)
• Reflexion und Entfaltung: Einsetzen der Erkenntnisse in der eigenen Arbeit
• Ideen und Formfindung / Aufspüren eigener Bildwelten

• Grundwissen einfachen Bauens und Konstruktionen mit handwerklichen Baumethoden und Fügetechniken unter Verwendung traditioneller Konstruktionsmaterialien
• Grundwissen über baukonstruktive Planungsprozesse und Planungstechniken bei der Entwicklung von Baukonstruktionen
• Grundwissen funktions-, konstruktions- und gestaltrelevanter Prinzipien des Fügens konstruktiver Teile
• Integration anderer Fachgebiete
• Entwicklung von Ausdrucksmöglichkeiten: Präsentation | Visualisierung - Ausdrucksfähigkeit und Kritikfähigkeit

• Handwerkliche Baukonstruktion und Bauelemente, wie zweischalige Wand (Gründung – Keller – Sockel), Dach (flaches Dach), Fenster, Fassaden, Treppen, Innenausbauten unter Berücksichtigung grundsätzlicher, die Architektur bestimmende Faktoren: Ort | Kontext,
  Gestalt | Ausdruck, Funktion, Angemessenheit | Nachhaltigkeit

• Eigenständige Entwicklung der Entwurfslösung in Arbeitsschritten
• Anwendung von Wissen und Fähigkeiten aus der Vorveranstaltung SE1
• Analyse von städtebaulichen Qualitäten / Defiziten
• Entwicklung von Nutzungskonzepten
• Herleitung und Begründung von städtebaulichen Handlungsansätzen
• Komplexitätsreduzierung städtebaulicher Situationen
• Konzeptionelles Entwerfen
• Darstellungstechnik Perspektive
• wissenschaftliches Arbeiten (Recherche, Fachbegriffe, Interpretation und Zitieren)

• Exkursion und Grundstücksbesichtigung
• Auseinandersetzung mit einem konkreten städtischen Ort
• handlungsorientierte städtebauliche Analyse
• Analyse der vorgefundenen Situation mittels Ebenen
• Erkennen von Stärken und Schwächen / Potentialen und Konflikten
• Herleitung eines überzeugenden Entwurfskonzepts
• Entwicklung des räumlichen Entwurfs aus dem Konzept
• Darstellungsmethoden, Visualisierung und Präsentation

Aktuelle Formelsammlung BP 2 des Fachbereiches (Ausgabe SS2018) M XX Blanko Modulbeschreibung
Stand: 25.03.2018 
Aktuelle Aufgabensammlung BP 2 des Fachgebietes (Ausgabe SS2018) - Musteraufgaben zu DIN 4109

Die Aufgabensammlung, Formelsammlung und die Musteraufgaben sind ab der 3. Semesterwoche beim ASTA erhältlich.

• Nach Besuch der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, ein Gebäude mit einfachen Planungsanforderungen zu entwerfen 
• indem sie die in den Grundlagen des Entwerfens erworbenen Kompetenzen im Erarbeiten von Entwurfslösungen in Konzept, Durcharbeitung und Darstellung sowie ihre visuellen (Zeichnung, Modell) und rhetorischen Ausdruckstechniken weiterentwickeln
• um in der Folge Entwürfe mit durchschnittlichen Planungsanforderungen (Entwerfen 2) bearbeiten zu können.

• Unterscheidung von grundlegenden konzeptuellen Herangehensweisen an einen Entwurf, aufgezeigt anhand von historischen und aktuellen Beispielen.
• Erklärung von diesbezüglichen Zusammenhängen und Wechselwirkungen.

• Einbindung in die Umgebung
• wenigen Funktionsbereichen
• einfachem Ausbau

• Vermittlung wissenschaftlicher Arbeitstechniken (z.B. Recherche, Referate)

• Klima: Zonen und Wandel
• Energieformen
• Fossile und erneuerbare Energiequellen
• Grundlagen der Behaglichkeit
• Thermische Behaglichkeit - Haustechnische Installationen
• Heizen
• Kühlen
• Lüften 

• Entwicklung systemorientierten Denkens
• Vermittlung wissenschaftlicher Arbeitstechniken
• Verständnis der Funktion einfacher Tragwerke

• Grundlagen der Mathematik und Mechanik
• Lastermittlung im Hochbau
• Grundbegriffe der Statik (z.B. Kraft, Moment, Gleichgewicht)
• Auflagerreaktionen und Schnittgrößen statisch bestimmter Tragwerke
• Stabkräfte von Fachwerkträgern

• Grundlagen des Schallschutzes Frequenz, Wellenlänge, Schalldruck, -intensität, -leistung, Schallpegel, Dezibel, A-Bewertung, Schallpegeladdition, Schallpegelsubtraktion, Mittelungspegel
• Raumakustik Schallabsorption, Schallabsorptionsgrad, Nachhallzeit, Äquivalente Schallabsorptionsfläche eines Raumes, Schallpegelminderung, Schallabsorber und -resonatoren, poröser Absorber, Plattenresonator, Loch- und Helmholtzresonator, Prinzipien raumakustischer Planung, Anordnung von Absorbern, Reflektoren und Diffusoren, diffuses und direktes Schallfeld, Hallradius
• Schallausbreitung im Freien Schallausbreitung in freier und bebauter Umgebung, Ausbreitungsdämpfung bei Punkt- und Linienschallquellen, Pegelminderung durch Abschirmung (Lärmschutzwände)
• Bauakustik und Schallschutz Schallübertragung in Gebäuden für Luftschall, Trittschall und Außenlärm, Luftschall- und Trittschallschutz, Luftschalldämmung, Schalltransmissionsgrad, ein- und zweischalige Bauteile, Koinzidenz, Koinzidenzgrenzfrequenz, Resonanz, Resonanzfrequenz, Schallpegeldifferenz, Schalldämm-Maß, Normschallpegeldifferenz, Standard-Schallpegeldifferenz, bewertetes Schalldämm-Maß / bewertetes Bauschalldämm-Maß, bewertete Normschallpegeldifferenz, bewertete Standard-Schallpegeldifferenz, Schalldämm-Maß zusammengesetzter Bauteile, Schallbrücken, Trittschallschutz, Norm-Trittschallpegel, Trittschallverbesserungsmaß, Schallschutz gegen Außenlärm, Lärmschutzwände, Schallschutz gegen Installationsgeräusche, Schalllängsleitung, usw., gebäudetechnischer Schallschutz, Nachweise nach DIN 4109 (2016) und anderer aktueller Regelwerke

a. Prüfung in Form einer Klausur (zweiteilig)

Teil 1: Berechnungsteil (90 Minuten, Hilfsmittel: Formelsammlung des Fachgebietes SS 2018, Taschenrechner), maximal 90 Punkte
Teil 2: Verständnisfragen (30 Minuten, Bearbeitung ohne Hilfsmittel), max. 30 Punkte

Aktuelle Formelsammlung BP 2 des Fachbereiches (Ausgabe SS2018) M XX Blanko Modulbeschreibung
Stand: 25.03.2018 
Aktuelle Aufgabensammlung BP 2 des Fachgebietes (Ausgabe SS2018) - Musteraufgaben zu DIN 4109

Die Aufgabensammlung, Formelsammlung und die Musteraufgaben sind ab der 3. Semesterwoche beim ASTA erhältlich.

• Grundwissen einfacher Baukonstruktionen und/oder einfacher Tragstrukturen unter Berücksichtigung der geometrischen Ordnung, Kraftableitung und Detailausbildung
• Grundwissen wesentlicher Konstruktionsmaterialen des Skelettbaus und deren Hüll- und Ausbau-konstruktionen
• Grundwissen industrieller Fertigungstechniken - Grundwissen funktions-, konstruktions- und gestaltrelevanter Prinzipien des Fügens konstruktiver Teile
• Weiterentwicklung von Ausdrucksmöglichkeiten: Präsentation | Visualisierung

• Semesterbegleitende Prüfungsleistung in Form einer Klausur
• unbenotete semesterbegleitende Prüfungsleistungen [gem. StgPO BA]
• Prüfung planerischer Arbeit mit Diskussion
• und ggf. semesterbegleitende Studienleistungen (Bonuspunkte)

• Entwicklung systemorientierten Denkens
• Vermittlung wissenschaftlicher Arbeitstechniken
• Verstehen von statischen Berechnungen
• Kompetenz in der Kooperation mit dem Tragwerksplaner

• Grundbegriffe der Festigkeitslehre (z.B. Spannungen, Dehnungen)
• Tragfähigkeitsnachweise (Spannungsnachweise, Knicksicherheitsnachweis) 
• Gebrauchstauglichkeitsnachweise 
• Dimensionierung im Stahl- und Holzbau
• Statische Berechnung eines einfachen Bauwerks
• Aussteifung von Tragwerken

• Vertiefung und Spezifizierung von komplexen Entwurfsthemen in Bezug auf soziokulturelle, ökologisch und ökonomische Zusammenhänge sowie traditionelle und lokalen Bauweisen
• Vermittlung konzeptioneller Entwurfsstrategien und prozessorientierter Arbeitsweisen
• Förderung experimenteller Arbeitsweisen- und Techniken
• Inter- und transdisziplinäre Zusammenarbeit mit fachübergreifenden Lehrgebieten, Fakultäten, Partnerhochschulen und Institutionen
• Projektorientierte Arbeitsweise und Umsetzung unter Beteiligung unterschiedlicher Disziplinen und Akteuren

• aufbauend auf vorhandenem Basiswissen der Fotografie in Technik und Bildgestaltung gebaute Architektur nicht nur darzustellen, sondern mithilfe weiterer fotografischer Grundprinzipien zu analysieren und archivarisch zu dokumentieren.
• Entwurf und Realisation von Einzelarchitekturen, Gebäudeensembles und urbanen Freiräumen bildlich nachvollziehbar zu machen. 
• authentische Aufnahmen mit hoher Informationsdichte von Gebäuden im Innen-und Aussenbereich zu erstellen. 
• unter Beachtung dokumentarischer Grundprinzipien die individuelle Handschrift einzelner ArchitektInnen herauszuarbeiten

• gezielter Einsatz von optischen Spezialverfahren (Optik, Kameratechnik, Lichttechnik)
• praktische Übungen vor Ort und im Fotostudio zu Aufnahmetechnik, Beleuchtung und Abbildung 
• praktische Übungen zu Objektrecherche, Bildanalyse, Dokumentation
• Reproduktionstechnik (Planvorlagen) 
• Vertiefung der Kenntnisse und Fähigkeiten digitaler Bildbearbeitung, Anwendung digitaler Spezialverfahren

• aufbauend auf vorhandenem Basiswissen der Fotografie in Technik und Bildgestaltung gebaute Architektur nicht nur darzustellen, sondern mithilfe weiterer fotografischer Grundprinzipien zu analysieren und archivarisch zu dokumentieren.
• Entwurf und Realisation von Einzelarchitekturen, Gebäudeensembles und urbanen Freiräumen bildlich nachvollziehbar zu machen. 
• authentische Aufnahmen mit hoher Informationsdichte von Gebäuden im Innen-und Aussenbereich zu erstellen. 
• unter Beachtung dokumentarischer Grundprinzipien die individuelle Handschrift einzelner ArchitektInnen herauszuarbeiten

• gezielter Einsatz von optischen Spezialverfahren (Optik, Kameratechnik, Lichttechnik)
• praktische Übungen vor Ort und im Fotostudio zu Aufnahmetechnik, Beleuchtung und Abbildung 
• praktische Übungen zu Objektrecherche, Bildanalyse, Dokumentation
• Reproduktionstechnik (Planvorlagen) 
• Vertiefung der Kenntnisse und Fähigkeiten digitaler Bildbearbeitung, Anwendung digitaler Spezialverfahren

• Entwicklung weitergehender Fachkompetenzen im Entwurf, Gebäudelehre, Städtebau und den Technikwissenschaften.
• Anwendung und Reflexion der bisher erworbenen theoretischen Kenntnisse und Fähigkeiten
• Entwicklung von Verständnis für Planungs- und Arbeitsabläufe
• Denken in Zusammenhängen, Erkennen von Abhängigkeiten im Arbeitsprozess
• Erlernen visueller und rhetorischer Ausdrucksmöglichkeiten

• Bläsi: Bauphysik. Verlag Europa Lehrmittel, Haan - Liersch,
• Langner: Bauphysik kompakt. Beuth Verlag, Berlin - Zürcher,
• Frank: Bauphysik – Bau und Energie – Leitfaden für Planung und Praxis. Teubner Verlag -
• Schmidt, Windhausen: Bauphysik-Lehrbuch. Bundesanzeiger Verlag, Köln -
• Stein: Physik für Bauingenieure – Grundlagen und Anwendungen –
• Band 2: Wärme und Feuchte. AVH Verlag, Hamburg -
• Pohlenz:  Der schadensfreie Hochbau – Band 3: Wärmeschutz, Feuchteschutz, Schallschutz.  Rudolf Müller Verlag, Köln

•  DIN 4108-2 „Wärmeschutz und Energie-Einsparung in Gebäuden – Teil 2: Mindestanforderungen an den Wärmeschutz“  
• DIN 4108-3: Wärmeschutz und Energie-Einsparung in Gebäuden – Teil 3: Klimabedingter Feuchteschutz – Anforderungen, Berechnungsverfahren und Hinweise für Planung und Ausführung - aktuelle Version der Energieeinsparverordnung

• EV 1 CAD: Selbstlern-Tutorial. Vorrangig IT-Anwendungen für die Büropraxis.
• EV 2 Recht Honorarrecht, Vertragsrecht, Haftungsrecht, Versicherungsrecht, Architektenurheberrecht, Berufsrecht, Wettbewerbsrecht, Sachverständigenrecht, alternative Streitbeilegung (Schlichtungsstelle, Mediation, Adjudikation, Schiedsgerichtsverfahren). Dabei beschränken sich die Inhalte nicht auf die bloße Vermittlung der materiellen Rechtsgrundlagen, sondern es wird auch deren praktische Handhabung geübt. Dazu gehört bspw. die Simulation und Bewertung von Vertragsverhandlungen oder einer Schlichtung.
• EV 3 Büroperspektive Architekten stellen beispielhaft einen Querschnitt möglicher Tätigkeiten in Architekturbüros vor, die Vortragsreihe wird durch Exkursionen ergänzt. 
• EV 4 Schlüsselkompetenz Siehe Modul WPM 28 SK (Schlüsselkompetenzen). Für „Outgoing Students“ werden vorzugsweise Sprachkurse angeboten.

• State of the Art
•  Grundlagen und Bestandteile des computerbasierten Entwerfens
•  Standardisierte / nicht-standardisierte Bauprozesse
•  Digitale Formfindungsmethoden, Modellieren
•  Digitales zwei- und dreidimensionales Konstruieren einfacher und komplexer Geometrien
•  Geometrie als Grundlage für Gestaltungsprozesse in der Architektur
•  Die digitale Prozesskette
•  Parametrisches Entwerfen: Programmieren als Gestaltungsprozess
•  Grundlagenvermittlung von grafischer Programmierung
•  Code und Material
•  Digitale Fabrikation
•  Die digitale Prozesskette
•  Erstellen physischer Modelle durch Rapid Prototyping
•  Darstellung digitaler Bildinhalte

• Erlangen von grundlegenden Kompetenzen bei architekturnahen Bau-, Städtebau- und Gestaltungsaufgaben jenseits der grundständigen Architektentätigkeit wie z.B. temporärer Ereignisarchitektur, Mikroarchitektur, mobiler Architektur etc.
• Erlernen der spezifischen künstlerischen und technischen Fähigkeiten beim Entwerfen und Konstruieren temporärer, ereignisbezogener, experimenteller Architektur

• Im Modul Baustofftechnologie steht die Förderung des intuitiven Verständnisses für Baustoffe und ihrer Anwendungsmöglichkeiten in der Architektur im Vordergrund.
• Der funktionsgerechte, ästhetische Umgang mit Material in Kombination mit der Baukonstruktion und der Anwendung neuester Technologien soll vom Entwurf bis zur Detailplanung vermittelt und gelernt werden. Dabei wird der Fokus auf innovative und energieeffiziente Bauweisen gelegt.
• esonderer Wert wird hierbei auf den ressourcenschonenden Einsatz von nachhaltigen und recyclingfähigen Baustoffen gelegt.

• Die Aufgabe der zukünftigen Architektinnen und Architekten bei der funktions- und umwelt- bzw. klimagerechten Anwendung von Materialien wird in praktischen wissenschaftlichen Laborarbeiten weiter vertieft.
• Gerade die Auswahl geeigneter Materialien und Baustoffsysteme im Hinblick auf Konstruktion, Tragwerk, Bauphysik und Gebäudetechnik ist entscheidend im Planungsprozess und ermöglicht erst das interdisziplinäre Gestalten, Planen und Bauen.
• Die angehenden Architektinnen und Architekten erlernen den Herstellungsprozess der Baumaterialien bis hin zur materialgerechten Produktanwendung und dokumentieren Ergebnisse von selbst durchgeführten Materialprüfungen und Designstudien.
• Neu entwickelte Baustoffe sollen hierbei für die Anwendung im Bauwesen berücksichtigt werden, damit diese Kenntnisse auch in andere Module einfließen können.
• In enger Zusammenarbeit mit Industrie und Wirtschaft lernen die Studierenden den verantwortungsbewussten Umgang mit unterschiedlichen Baumaterialien und Produktsysteme kennen.

• selbstständige Einarbeitung in den Stoff, die wissenschaftlichen Ansprüchen genügt
• Mitwirkung an der Auswahl des Themenschwerpunktes
• Vertiefte Auseinandersetzung mit der Rolle der Architektur in der Gesellschaft
• Arbeit am Begriff und mit dem Text
• Fähigkeit zur Deutung und Begründung von Entwürfen
• Präsentation komplexer Zusammenhänge in Wort und Bild
• Diskussionsleitung / Moderation zu einem Thema
• Einblick in die Geschichte der Architekturtheorie

• − Aufbauend auf einem relativ standfesten Grundgerüst sollten im Seminar wechselnde Themen von den Studierenden
• bearbeitet und in der Fachhochschule öffentlich zur Diskussion gestellt werden:
• Geschichte der Architekturtheorie im Überblick (in Form einer Literaturübersicht)
• Die Rolle von Geometrie und Mathematik zur Begründung historischer und zeitgenössischer Architektur
• Aktuelle Texte / Schriften / Positionen zur Architekturtheorie (in Auswahl)
• Beispielhafter Nachvollzug der Verknüpfung von Objekt und Theorie über Veröffentlichungen
• Wechselnde Themenschwerpunkte, u.a. denkbar: Beruf Architekt, Architektur in der Informationsgesellschaft, braucht Architektur Theorie?, die schrumpfende Stadt, Peter Sloterdijks Positionen zur Moderne und Architektur, Architektur und Utopie oder Architekten und Glück
• Erarbeitung von Fragen an Praktiker / an Theoretiker

• Analysefähigkeit, Erkennen von Gebäudetypologien und Entwurfskonzepten
• Denken in Zusammenhängen, Erkennen von Abhängigkeiten im Entwurfsprozess, gestalterische, konstruktive, räumliche Konsequenzen
• Erlernen des Entwerfens im Spannungsfeld von Methode und Intuition
• Erlernen visueller und rhetorischer Ausdrucksmöglichkeiten
• Erlernen wissenschaftlich-methodischer Arbeitsweisen
• Erlernen von Individual- und Methodenkompetenzen

• Vorstellung von Raum- und Organisationskonzepten (Gebäudetypologien, Erschließungstypologien) bezogen auf unterschiedliche Nutzungen, z.B. Bildung, Kultur, Freizeit, Wohnen, Verwaltung, Gewerbe, Industrie etc.
• schrittweise methodisches Heranführen an den Entwurfsprozess durch Entwicklung und Gegenüberstellung von Systemvarianten.
• Bearbeitung kleiner Entwurfsaufgaben unter besonderer Berücksichtigung raumphänomenologischer Aspekte.
• Gebäudeanalysen (Text, Wort, Zeichnung, Modell) exemplarischer Gebäude aus der jüngeren Baugeschichte.
• Gruppenorientierte Seminare zur Förderung kommunikativer Prozesse, Problemwahrnehmung und –lösung.
• Exkursionen und Besichtigungen
• Hilfestellungen zu Organisation, Zeitmanagement, Lernplanung, im Rahmen der Mentoring-Gespräche.
• Reflexion des bisherigen Studienverlaufs und Leistungsstands im Rahmen der Studienstands-Gespräche.

• Erkennen des Entwerfens als ganzheitlichen, verantwortlichen Prozess; die Physis des Gebäudebestandes mit
• einbeziehend unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit.
• Fähigkeit der Entwicklung von Entwurfskonzepten innerhalb eines Stadt- oder Gebäudebestandes.
• Erschließung neuer Aufgabenfelder in der Architektur.

• Entwickeln von Konzepten und Entwerfen von Siedlungen, Orten, Gebäuden oder Räumen innerhalb eines
• Gebäudebestandes.
• Weiterbauen – Rückbauen – Umbauen – Anbauen unter Berücksichtigung grundsätzlicher, die Architektur
• bestimmende Faktoren: Ort, Kontext, Raum, Form, Poesie, Ausdruck, Material, Angemessenheit, Nachhaltigkeit
• sowie spezielle, den Gebäudebestand betreffende Faktoren.
• Auseinandersetzung mit dem Spannungsfeld zwischen „Alt“ und „Neu“,
• auch denkmalpflegerische Belange.
• Vermittlung wissenschaftlicher Arbeitstechniken ( Recherche, Analyse, Referate etc.)

• Brandschutztechnische Bewertung eines komplexeren Gebäudes besonderer Art und Nutzung (eigener Entwurf eines Teilnehmers der Gruppe) auf Grundlage der Landesbauordnungen NRW bzw. der Sonderbauordnung NRW, Präsentation und Verteidigung des

• Erstellung eines Brandschutzkonzeptes und eines Flucht- und Rettungswegeplan für einen eigenen Entwurf eines Gebäudes besonderer Art oder Nutzung (Einzelarbeit, Schriftliche Ausarbeitung des Brandschutzkonzeptes mit Plandarstellung, Flucht- und Rettungswegeplan). Bei dem Gebäude muss es sich um einen eigenen Entwurf handeln, Fremdentwürfe sind nicht zulässig.

• Bauordnung für das Land Nordrhein-Westfalen (Landesbauordnung 2018 – BauO NRW 2018) vom 21. Juli 2018
• Verordnung über Bau und Betrieb von Sonderbauten (Sonderbauverordnung - SBauVO NRW) mit Stand vom 02.10.2019
• Richtlinie über bauaufsichtliche Anforderungen an den Bau und Betrieb von Einrichtungen mit Pflege- und Betreuungsleistungen NRW
• mit Stand vom 07.10.2019
• Richtlinie über bauaufsichtliche Anforderungen an Schulen (Schulbaurichtlinie – SchulBauR NRW) vom 16. Mai 2019
• Richtlinie über den baulichen Brandschutz im Industriebau (Industriebaurichtlinie – IndBauR NRW) mit Stand vom 07.10.2019
• Brandschutzleitfaden für Gebäude des Bundes

• Planung und Bauausführung wasserundurchlässiger Bauwerke aus Beton, Bedarfsplanung und Grundlagenermittlung, Grundlagen der Bemessung, ausführungstechnische Maßnahmen und betontechnologische Hinweise, Planung undAusführung von WU-Bauwerken aus Ortbeton, Elementwänden oder Fertigteilen, Decken als WU-Konstruktion - Planung, Bauausführung, Bauüberwachung, Qualitätssicherung, typische Fehler, Transportbeton – Bestellen, Liefern und Abnehmen, Herstellen, Einbringen, Verdichten und Nachbehandeln Grundsätze für die Planung von Fugen und deren Abdichtung, Normen und Regelwerke, Überblick über Fugenabdichtungssysteme für Weiße Wannen, bauordnungsrechtliche Anforderungen an die Fugenabdichtungssysteme
• Fugenabdichtungssysteme für wasserundurchlässiger Bauwerke aus Beton im Details - Aufbau, Wirkungsweise, Einsatzbereiche, Bauausführung, typische Fehler: Fugenbänder, unbeschichtete und beschichtete Fugenbleche, Duo-Fix 150, AF 15, Kombi-Arbeitsfugenbänder KAB, verpresste Injektionsschlauchsysteme, quellfähige Fugeneinlagen, Adhäsionsdichtungen, Dichtrohre, Sollrissfugenschienen, Rohrdurchführungen, Schalungsspreizen, abdichtungstechnische Sonderfälle (Der druckwasserdichte Anschluss von WU-Neubauten an den Gebäudebestand, Planung und Ausführung von Klemmkonstruktionen)
• Bauphysikalische Aspekte bei Ausführung von hochwertig genutzten wasserundurchlässigen Bauwerken aus Beton
• Nachträgliche Abdichtung Rissen und undichter Fugen bei wasserundurchlässigen Bauwerken aus Beton
• Injektionsschulung - theoretischer und praktischer Teil
• Nachträglicher Einbau wasserundurchlässiger Wannen aus Beton in den Gebäudebestand
• Mischbauweise WU-Beton und KMB / Reaktivabdichtung – Konzept, KMB und Reaktivabdichtung, Planung,
• Bauausführung, Bauablauf, Bauüberwachung, Qualitätssicherung, typische Fehler
• Haftungs- und versicherungstechnische Aspekte bei Feuchteschäden an WU-Konstruktionen – Architekten und Planer in der Haftungsfalle?
• WU-Planung / konzeptionelle Detailplanung eines eigenen Entwurfes
• Exkursionen und Betriebsbesichtigungen (Fertigung von Elementwänden, Fügetechnik bei Fugenabdichtungssystemen, Herstellung von Fertigteilschächten, Baustellenbegehungen)
• Bei der Vermittlung / Übung / Reflexion / Darstellung der Fachinhalte wird explizit auch auf wissenschaftliche Arbeitsmethodiken und –techniken eingegangen.

• Skript zur Veranstaltung
• Beispiele für Entwurfsplanungen für wasserundurchlässige Bauwerke aus Beton

• Hohmann, R.: Nachträglich erstellte druckwasserdichte Keller aus Beton. Sonderdruck aus Bausubstanz, Fraunhofer IRB Verlag, Stuttgart, Heft 1/2011
• Hohmann, R.: Elementwände im drückenden Grundwasser – Chance oder Risiko? Teil 1: Anforderungen an das Bauen mit Elementwänden. Sonderdruck aus "Der Bausachverständige", Heft 1/2011 und 2/2011, Fraunhofer IRB Verlag, Stuttgart
• Hohmann, R.: Wasserundurchlässige Bauwerke aus Beton. Fugenabdichtung für WU-Bauwerke - Abdichtungssysteme – Verwendbarkeitsnachweise – Chancen und Risiken. Sonderdruck aus "Der Bausachverständige", Heft 3/2011 und 4/2011, Fraunhofer IRB Verlag
• Hohmann, R.: Wasserundurchlässige Bauwerke aus Beton – Abdichtung mit Injektionsverfahren – Lösungen auch für schwierige Fälle. Hrsg: Desoi GmbH / Kalbach, 2012. (kostenloser Download:

• Hohmann, R.: Abdichtung bei wasserundurchlässigen Bauwerken aus Beton. Stuttgart, Fraunhofer IRB Verlag, 2009
• Hohmann, R.: Elementwände im drückenden Grundwasser richtig ausgeführt. Stuttgart, Fraunhofer IRB Verlag, 2015
• Hohmann, R.: Wasserundurchlässige Bauwerke aus Beton. In: Lehrbuch der Hochbaukaukonstruktion. (Hrsg.: Fouad), Teubner Vieweg Verlag, 2013 Wiesbaden, S. 329 – 378
• Hohmann, R.: Fugenabdichtung mit Klemmkonstruktionen – eine Herausforderung für Planer und Ausführende? Beton und Stahlbetonbau, 106 (2011), Heft 7, S. 445 - 458
• Hohmann, R.: Wasserdruckhaltende Innenwannen aus Beton im Gebäudebestand – Teil 1. Beton, 61 (2011), Heft 4, S. 126 - 130, Teil 2. Beton, 61 (2011), Heft 5, S. 176 - 180
• Hohmann, R.: Nachträglich erstellte druckwasserdichte Keller aus Beton. Bausubstanz, Heft 1 (2011), Fraunhofer IRB Verlag, Stuttgart, S. 30 – 41
• Hohmann, R.: Auswahl und Planung von Fugenabdichtungssystemen. In: Beton- und Stahlbetonbau 108 Spezial: WUBauwerke aus Beton. Supplement S1 Oktober 2014. S. 46 – 64
• Hohmann, R.: Planung und Ausführung von Elementwänden bei drückendem Grundwasser. In: Beton- und Stahlbetonbau 108 Spezial: WU-Bauwerke aus Beton. Supplement S1 Oktober 2014. S. 81 – 95
• Hohmann, R.: Fugensysteme für WU-Konstruktionen. In: Beton, Heft 12 (2014), S. 482 - 490
• Hohmann, R.: "Fugenabdichtung von wasserundurchlässigen Bauwerken aus Beton". In: Beton-Kalender 2005, Berlin, Verlag Ernst & Sohn, S. 385 – 418
• Deutscher Ausschuss für Stahlbeton e. V.: DAfStb-Richtlinie »Wasserundurchlässige Bauwerke aus Beton« (WURichtlinie), 2017
• Deutscher Beton- und Bautechnik-Verein e.V.: DBV Merkblatt »Hochwertige Nutzung von Untergeschossen – Bauphysik und Raumklima«. Fassung 01/2009
• DIN 18197: Abdichten von Fugen in Beton mit Fugenbändern. 2018
• Alfes, C.; Fingerloos, F.; Flohrer, C.: Hinweise und Erläuterungen zur Neuausgabe der DAfStb-Richtlinie „Wasserundurchlässige Bauwerke aus Beton“, Betonkalender 2018, Bd. 2, S. 175 –226
• Fachvereinigung Betonbauteile mit Gitterträgern (Hrsg.): Montageanleitung Elementwände.
• Deutscher Beton- und Bautechnik-Verein e.V. (Hrsg.): Parkhäuser und Tiefgaragen. 2018
• Weitere Literatur wird in der ersten Veranstaltung angegeben.

• Schallschutznachweis (Luftschallschutz, Trittschallschutz, Schutz gegen Außenlärm)
• raumakustische Optimierung des Raumes
• Bestimmung der wärmetechnischen Kennwerte
• energetische Optimierung, Energieeinsparverordnung, Ermittlung des Energiepasses
• Untersuchung und Optimierung der Wärmebrücken
• feuchtetechnische Nachweise für kritische Bauteile
• Nachweis des baulichen Brandschutzes
• Auswertung der Nachweise in Excel

• Einführung in die Bauwerksdiagnostik, Beurteilen von Schwachstellen im Gebäudebestand
• Schutz und Instandsetzung von Stahlbetonbauwerken
• Typische Fehler bei der Planung und Bauausführung wasserundurchlässiger Bauwerke aus Beton, nachträgliche Abdichtung
• Rissen und undichter Fugen bei wasserundurchlässigen Bauwerken aus Beton, Injektionsschulung -theoretischer und praktischer Teil
• Nachträglicher Einbau wasserundurchlässiger Wannen aus Beton in den Gebäudebestand
• Schäden an Abdichtungen für Bauteile gegen Erdreich
• Sanierung undichter Fugen
• Abdichtung von Schwimmbädern
• Schäden an Abdichtungen von Terrassen, Flachdächern und begrünten Dächern
• rechtliche und versicherungstechnische Aspekte der Gebäudeabdichtung
• Schäden an Industrieböden und Parkhausbeschichtungen
• Sanierung feuchter und versalzener Wände (Bauwerkstrockenlegung, Entsalzung, Imprägnierung)
• Schäden an Natursteinen, Schadenursachen und -bilder, Steinsanierungs- und Konservierungsmaßnahmen,
• Holzschäden durch Feuchte, Pilze und Schädlinge, Holzschutz durch bauliche Maßnahmen
• Korrosion + Korrosionsschutz von metallischen Bauteilen
• Wärmebrücken und Schimmelbildung bei Wohngebäuden
• Erarbeitung eines eigenen Sanierungskonzeptes für einen Schadensfall
• Exkursionen und Betriebsbesichtigungen
• Bei der Vermittlung / Übung / Reflexion / Darstellung der Fachinhalte wird explizit auch auf wissenschaftliche Arbeitsmethodiken und –techniken eingegangen

• Hohmann, R.: Abdichtung bei wasserundurchlässigen Bauwerken aus Beton. Stuttgart, Fraunhofer IRB Verlag, 2009
• Hohmann, R.: Elementwände im drückenden Grundwasser richtig ausgeführt. Stuttgart, Fraunhofer IRB Verlag, 2015
• Hohmann, R.: Planung und Ausführung von Elementwänden bei drückendem Grundwasser. In: Beton und Stahlbetonbau 108 Spezial: WU-Bauwerke aus Beton. Supplement S1 Oktober 2014. S. 81 – 95
• Hohmann, R.: Fugensysteme für WU-Konstruktionen. In: Beton, Heft 12 (2014), S. 482 – 490 − Dahmen, Engel, et. al.: Innenabdichtungen. Fraunhofer IRB Verlag, Stuttgart 
• Reul: Handbuch Bautenschutz und Bausanierung. Rudolf Müller Verlag, Köln
• Böhning: Altbaumodernisierung im Detail. Rudolf Müller Verlag, Köln
• Thomas: Denkmalpflege für Architekten und Ingenieure. Rudolf Müller Verlag, Köln
• Frössel: Mauerwekstrockenlegung und Kellersanierung. Fraunhofer IRB Verlag, Stuttgart
• • Arendt: Feucht und Salze in Gebäuden. Verlagsanstalt Alexander Koch, Leinefelden − Hankammer,
• • Lorenz: Schimmelpilze und Bakterien in Gebäuden. Rudolf Müller Verlag, Köln
• • Vogt: Abdichtung – Fachgerecht und Sicher. Fraunhofer IRB Verlag, Stuttgart
• • Stahr: Praxiswissen Bausanierung. Vieweg Verlag, Wiesbaden − Balak
• • Pech: Mauerwerkstrockenlegung. Springer Verlag, Wien 
• • Reul: Sanierung von Tiefgaragen und Parkhäusern. Fraunhofer IRB Verlag, Stuttgart − Weber,
• • Hafkesbrink: Bauwerksabdichtung in der Altbausanierung. Teubner Verlag, Wiesbaden
• • Brundiers, Hebeisen, Hunstock, Meyer, Spirgatis: Außenabdichtungen. Fraunhofer IRB Verlag, Stutt
• gart
• • BFA BWA: BWA-Richtlinien für Bauwerksabdichtungen
• • Grundwissen zur Ausführung von Abdichtungen. Beuth Verlag, Berlin −
• • Raps, Schmidt, Rohr-Suchala: Schutz und Instandsetzung von Parkhäusern und Tiefgaragen. Fraunho
• fer IRB Verlag, Stuttgart
• • Röhling, Meichner: Rissbildungen im Stahllbetonbau – Ursachen – Auswirkungen – Maßnahmen.
• Fraunhofer IRB Verlag, Stuttgart −
• Stand: 12. März 2021 Fachhochschule Dortmund Seite 66 von 126
• Bachelor im Fach Architektur (Prüfungsordnungsversion 2014)
• Lotz, Hammacher: Schimmelschäden vermeiden. Fraunhofer IRB Verlag, Stuttgart 
• Colling: Lernen aus Schäden im Holzbau. Fraunhofer IRB Verlag, Stuttgart
• Ansorge: Bauwerksabdichtung gegen von außen und innen angreifende Feuchte. Fraunhofer IRB Verlag, Stuttgart
• Scholz: Typische Baufehler. Rudolf Müller Verlag, Köln
• Nürnberger: Korrosion und Korrosionsschutz im Bauwesen. Bauverlag, Wiesbaden
• Meichsner: Bauwerksrisse kurz und bündig. Fraunhofer IRB Verlag, Stuttgart 04.07.2019
• Wallasch: Instandsetzung von Ziegelmauerwerk. DVA 
• Kempe: Dokumentation Holzschädlinge. Verlag Bauwesen. Berlin
• Meier: Sanierputze. Expert-Verlag, Renningen
• Raupach: Schutz und Instandsetzung von Betontragwerken. Verlag Bau + Technik
• Frössel: Schimmelpilze und andere Innenraumbelastungen. Fraunhofer IRB Verlag, Stuttgart
  WTA-Merkblätter

• Sensibilisierung für denkmalwerte Bausubstanz und Stadtstrukturen
• Befähigung zum fachbezogenen Umgang mit erhaltenswerter hist. Bausubstanz
• das Handlungsfeld und Wissenschaftsfeld Denkmalpflege im Überblick
• Befähigung zum fachlichen Diskurs
• Befähigung zur Auswahl und zum Einsatz adäquater Methoden der Denkmalpflege exemplarische Einübungen bzw. Anwendung der Methodik am konkreten Objekt

• Geschichte und Denkmalpflege - Überblick über fachwissenschaftliche Literatur
• Denkmalbegriff und Denkmalbegründung - Institutionen und Organisationen
• Regelungen in den Denkmalgesetzen, Verfahrensweisen
• Aktuelle Fälle
• Verfahren der Dokumentation
• Inventarisation
• historische Baukunstruktionen
• historische Baumaterialien
• Denkmalpflege und Entwerfen
• städtebauliche Denkmalpflege
• Einblick in aktuelle Positionen in der aktuellen Diskussion zur Denkmalpflege

• aktuelle Themen und Zusammenhänge im interdisziplinären Rahmen zu diskutieren oder die eigenen fachlichen Grenzen zu erweitern (studium generale)
• Fremdsprachen- und IT-Kenntnisse zu erwerben
• sich studienbegleitend über mögliche Branchen, Arbeitsfelder und Tätigkeiten zu orientieren
• Kontakte zu möglichen Arbeitgebern zu knüpfen
• Beratungs- und Coachingleistungen in Anspruch zu nehmen
• Bei der Erstellung individueller Bewerbungsstrategien, der Stellensuche und Bewerbung zu unterstützen.
• Informationen zu branchenspezifischen Stellenbörsen zu sammeln.
• Fragen zur Bewerbungsmappe, und zur Erstellung eines Anschreibens oder Motivationsschreibens, zu beantworten.
• Sich zum Berufseinstieg über Online-Networking, z. B. mit Xing oder LinkedIn beraten zu lassen.
• Bei der optimalen Vorbereitung auf ein Vorstellungsgespräch oder ein Assessment-Center-Verfahren unterstützt zu werden.

• in Bezug auf ein konkretes architektonisches Objekt ein eigenes Konzept und eine gestalterische Idee zu entwickeln
• diese Idee zum künstlerisch gestalterischen Ausdruck zu bringen 
• das Ergebnis in analoger und digitaler Form überzeugend zu präsentieren und zu dokumentieren

• Entwicklung eines Konzeptes und seine Umsetzung in Bezug auf ein eingegrenztes Themenfeld im architektonischen Kontext
• Arbeit an der Formulierung der Ideen. Mixed Media

Bewertete, benotete semesterbegleitenden Prüfungsleistungen (a) bestehen

und die Prüfung der projektbezogenen Arbeit (b) erfolgreich abschließen

•  Schnittstelle zu Entwurf oder Konstruktion
•  Entwickeln von Konzepten und Entwerfen von Räumen und/oder innenräumlichen Ausbauten oder Möbelobjekten
• Innerhalb des Gebäudebestandes zu den Zukunftsthemen „Weiterbauen, Umbauen, Anbauen, Rückbauen“
•  Im Spannungsfeld architektonischer Auseinandersetzungen auch innerhalb des Umgangs von alt und neu
• Im Spannungsfeld einer ästhetisch, konstruktiven Ausbildung und hohen Gestaltqualität

• Fachkompetenz im Metallbau − Materialgerechtes Konstruieren und Gestalten
• Erklärungskompetenz − Dokumentieren und präsentieren

• Metallwerkstoffe, Halbzeuge aus Stahl
• Grundlagen industrieller Fertigungstechniken
• Grundlagen des Stahlbaus, Metallleichtbaus
• Konstruieren mit Feinblech
• Oberflächen und Beschichtungen
• Farbigkeit im architektonischen Kontext
• Materialgerechte Planung und Konstruktion
• Experimenteller Metallbau 1:1

• Sensibilität für die Qualität von Freiraum, Landschaft und Natur in der Stadt
• Erkennen und Anwenden der raumbildenden Elemente des Freiraums
• Wahrnehmung und Analysieren funktionaler, sozialer und kultureller Aspekte des öffentlichen Raumes
• Formulieren von Qualitätszielen städtischer Freiräume und Weiterentwicklung zu räumlichen Lösungen
• Entwerfen von städtischen Freiräumen

• Analyse von Stadträumen unter den Aspekten privat/öffentlich, befestigt/landschaftlich, monofunktional/funktionsoffen u. a.
• Anforderungen an Freiräume wie Nutzung, Wegenetz, Topographie, Ökologie etc.
• Konzeptionelle Umsetzung von Leitbildern und Entwurfsideen
• Beziehung von Gebäude und Freiraum
• Wirkung von befestigten Flächen und landschaftlichen Flächen
• Pflanzen als raumbildende Gestaltungsmittel
• Ausstattungselemente (Notwendigkeit, Ästhetik, Identitätsstiftung)

• Kenntnis der Rechtsquellen und der Systematik
• Grundlegende Kenntnisse zur Bewertung baurechtlicher Konfliktsituationen
•  Risikobewusstsein bzgl. Der eigenen Kompetenzgrenzen
• Kenntnis einzelner, besonders haftungsträchtiger Konstellationen
• Einsichten erlangen, welche Funktionen es bei rechtlichen (und gerichtlichen) Auseinandersetzungen gibt

• Grundbegriffe und gesetzliche Grundlagen
• Vertragsarten
• Rechte der Beteiligten in der Ausführungsphase
• Abnahme und Gewährleistung
• Abrechnung und Zahlung
• Unwirksame Bauvertragsklauseln 
• Architektenvertrag
• Architektenhonorar
• Architektenhaftung

• Projektentwicklung in Architekturbüros, Behörden, Banken und anderen Organisationen
• Beteiligte der Projektentwicklung
• Funktionen und Analysen der Projektentwicklung, Durchführen einer Projektentwicklung an fiktiven Projekten

• Kenntnisse vom Zusammenwirken baulicher und nichtbaulicher Strukturen der Stadt
• Kenntnis der maßgebenden Veränderungskräfte im Raum aus wirtschaftlicher, gesellschaftlicher, ökologischer und baukultureller Sicht
• Entwicklung nachhaltiger Strukturen und Handlungsansätze
• wissenschaftliches Arbeiten (Recherche, Fachbegriffe, Interpretation und Zitieren)
• Umsetzung von städtebaulichen Handlungsansätzen − persönliche Haltung zu Entwicklungsnotwendigkeiten und Rückbeziehung auf eigenes Handeln

• Literatur- und Materialrecherchen
• Projektorientierte Verarbeitung von Facherkenntnissen außerhalb der Disziplin Architektur
• lösungsorientierte Gesprächs- und Diskussionsformen
• Umsetzung von theoretischen Ansätzen in die Praxis 
• Erprobung von individuellen Projektideen und Handlungsoptionen

• interdisziplinäre, ganzheitliche Entwurfskompetenz
• Bewältigung aktueller komplexer Aufgaben
• Kenntnis experimenteller städtebauliche Handlungsansätze und konzeptionelle Entwurfsstrategien
• selbstständiger Umgang mit dem städtebaulichen Instrumentarium
• fachübergreifende Zusammenarbeit mit Baugeschichte, Landschaftsarchitektur, Entwerfen, Projektentwicklung, angewandter Sozialwissenschaften u.a.
• wissenschaftliches Arbeiten (Recherche, Fachbegriffe, Interpretation und Zitieren)
• Entwurfsprojekte mit Realisierung zeichenhafter Interventionen
• professionelle Präsentations- und Vermittlungstechniken

• Komplexe mehrdimensionale Entwurfsaufgaben und städtebauliche Wettbewerbe
• ggfls. Aufgaben im großräumigen, regionalem Maßstab
• ggfls. Aufgaben mit großem Bestandsanteil und ungünstigen Entwicklungsbedingungen
• Verknüpfung der Sichtweise von Baugeschichte, Landschaftsplanung, Architektur, Projektentwicklung, Soziologie u.a.
• Einbeziehung aktueller gesellschaftlicher und städtebaulicher Entwicklungen
• Städtebauliche Workshops und Exkursionen mit Einblick in die Planungspraxis
• Präsentations- und Darstellungstechniken

• Vermittlung wissenschaftlicher Arbeitstechniken
• Verständnis für das Tragverhalten komplexer Tragstrukturen

• Analyse vorhandener Bauwerke hinsichtlich des Zusammenwirkens von Entwurf und Tragwerk
• Entwurf und statische Vorberechnung (Vordimensionierung) von Tragwerken mit höherem Schwierigkeitsgrad
• Einsatz von Statik-Software bei der Bearbeitung eigener Entwürfe

• Vermittlung wissenschaftlicher Arbeitstechniken 
• Verständnis für das Tragverhalten bestehender Bauwerke

• Analyse vorhandener Bauwerke hinsichtlich des Zusammenwirkens von Entwurf und Tragwerk und ihres Tragverhaltens
• Dokumentation bestehender Bauwerke
• Klassifizierung von Bauwerken hinsichtlich ihres Tragverhaltens

•  Kenntnisse über das Öffentliche Baurecht und der Schnittstellen zwischen dem Bauordnungs- und dem Bauplanungsrecht.
• Orientierung im Öffentlichen Baurecht und den damit verbundenen Kenntnissen etwaiger Problemlagen.

• Abgrenzung öffentliches Baurecht – privates Baurecht
• Verfahrensgrundlagen
• Bauplanungsrecht
• Bauordnungsrecht
• Baunachbarschaftsrecht
• Rechtschutzfragen

• Begreifen des Entwerfens als multiparametrischen, interdisziplinären Prozess
• Erweitern der Entwurfsfähigkeiten unter Berücksichtigung besonderer Bedingungen und Aspekte:

1. Ressourcen schonende Materialien und Konstruktionen
2. Energie sparende Konzepte
3. Bauen in besonderer Umgebung
4. Anbauen | Weiterbauen | Rückbauen im Bestand

• Einüben der visuellen und rhetorischen Ausdrucksmöglichkeiten im Hinblick auf die Moderation des interdisziplinären Entwurfs- und Bauprozesses in Gruppen- und Einzelarbeiten
• Einüben der Analyse- und Kritikfähigkeit im Hinblick auf die Koordination der an Planung und Bau Prozessbeteiligten in Gruppen- und Einzelarbeiten

• in Kombination mit dem Integrationsmodul werden fachübergreifend spezifische Fähigkeiten einfacher interdisziplinärer Planungs- und Bauprozesse eingeübt
• die Auseinandersetzung erfolgt, je nach Schwerpunkt, mit mehreren ineinander greifenden Themen wie z.B. Städtebau, Funktion, Konstruktion, Material, Technik, Energie etc. unter Berücksichtigung grundsätzlicher, die Architektur bestimmender Faktoren: Ort | Kontext, Gestalt | Ausdruck, Angemessenheit | Nachhaltigkeit

• Ethikkodizes für Architekten
• Verantwortung (Führung, Umwelt usw.)
• Architektur – Folgen – Abschätzung
• Bewertung von Planungsprozessen
• Bewertungskriterien für Architektur & Bauwesen

• Schallschutznachweis (Luftschallschutz, Trittschallschutz, Schutz gegen Außenlärm)
• raumakustische Optimierung des Raumes
• Bestimmung der wärmetechnischen Kennwerte
• energetische Optimierung, Energieeinsparverordnung, Ermittlung des Energiepasses
• Untersuchung und Optimierung der Wärmebrücken
• feuchtetechnische Nachweise für kritische Bauteile
• Nachweis des baulichen Brandschutzes
• Auswertung der Nachweise in Excel